职业教育|在本科职业教育的发展背景下，如何建设校企实践育人共同体职业教育

【职业教育|在本科职业教育的发展背景下，如何建设校企实践育人共同体】

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提高质量和培养卓越的前提是遵循人才的成长和发展法则，对于人才培养，职业教育应注意提高“质量” ，而不是专注于“数量”的增加。在提高质量的过程中，可以将其与学校特色正确整合，并选择形成独特的培养模式。缺乏技术和应用人才已成为高校建立学校企业实践教育共同体的正常状况，因此人才培养自然成为学校企业实践教育共同体的重点。

在本科生职业教育的发展背景下，学校和企业需要整合各个方面的高质量人才资源，并集中各个方面的优势，坚持特色发展和质量改进的结合，实现对教育实践的双向教育。此外，我们还应该密切关注职业教育发展的当前趋势，巩固对我们自己发展的有利成就，努力抓住人才竞争的高度，迈出关键的一步。

职业教育的发展是在当前社会发展中不容忽视的力量，目前，本科生的职业教育还需要继续发展，学校企业实践教育共同体的建设仍然需要弥补其缺陷。为了以计划有效的方式进行共同体建设，工作矩阵的建设是必不可少的。通过统一工作管理机制，改善学校和企业实践教育的框架结构设计，并整合校园特征建立独家教育风格，我们可以改善职业教育的动态调整机制。

在计划和构建工作矩阵的同时，我们还应该把握实践教育的核心要素，以促进学校企业实践教育共同体的建设，促进在本科职业教育发展背景下的升级和转型。在建设过程中，我们必须专注于学校企业实践教育共同体的战略定位，提前对建设计划和关键点作出规划，实现突破性的改进，深入探索学校企业实践教育共同体的本质。以企业需求作为基准，以学生的能力为条件，并将施工质量作为方向，更新并不断地改善共同体建设的系统和机制，并努力实现学校、企业和学生的同时进步。