【形容中华上下五千年的诗句 关于中华上下五千年的诗句】问的题目是古诗，不是诗词，说来，词方面霸气佳句较多 ， 霸气的古诗也许是我知识面少，才涉猎两首，一是黄巢的“待到秋来九月八，我花开后百花杀 。冲天香气（阵）透长安，满城尽带黄金甲” 。但总觉这诗戾气太重，（我花开后百花杀）不想详谈 。最欣赏的是毛主席的《咏蛙》“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神 。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”这首诗用拟人的手法，通过对青蛙形象和心理的描写，表现了毛主席蔑视一切权贵，力图主宰天下的宏图大志 。“独坐池塘如虎踞 ， 绿荫树下养精神”诗的开篇突兀而起，“独坐池塘”点明青蛙生活的环境及生活习性：“如虎踞”，生动地描绘青蛙“独坐”如虎蹲的孤傲情志，这是写实 ， 是诗人广阔胸怀和豪迈气概的写照 。诗人当时就读的东山小学多是富家子弟，穿绸缎，着轻裘 ， 仆人护送，坐桥往返 。而诗人陈旧的粗布大衫，土气十足 ， 常常引来阔少们的轻蔑，歧视 。毛主席不以为然，心有理想 ， 自觉比那些纨绔子弟高大 。“独坐池塘如虎踞”表达了诗人蔑视权贵的思想感情 。“绿荫树下养精神”是说青蛙在绿荫树下养精蓄锐，以图一逞，暗示纵然是环境恶劣，人不能自暴自弃 ， 而是自激自励，刻苦奋斗，学习知识 ， 充实自己，将来报效祖国 。事实上，毛主席在东山小学都是争分夺秒地阅读中外的历史 ， 地理，哲学等方面书籍，并作详细的读书笔记 ， 探寻救国救民的道理 。诗人在校期间写了《救国图存论》，《宋襄公论》等作文，深得国文老师谭咏春先生的赞赏 ， 批道：“视似君身有仙骨，宏观气宇，似黄河之水 ， 一泻千里” 。毛主席刻苦学习的精神受到老师和同学的赞扬，毛主席还在课余时间与同学们一起畅谈理想，相互激励将来为国家为民族的振兴而奋斗 。“养精神”三字写出了毛主席精神状态 ， 思想境界 。这首诗虽是语言平实，但顺畅自然，联想深远 。
我还是喜欢有爱国情怀的诗句 。
19世纪末 ， 以美国为首的八国联军相互勾结，对我中华实施大规模的侵犯掠夺 。清政府无能抵抗，还不依靠群众力量及呼声，一味的屈膝求和 。促使了美英法日俄德奥意八国的肆无忌惮，掠夺中华的黄金白银及割地赔偿 。
有一次，清政府与八国联军义和，有个阴阳怪气的人挑唆：听说中国有一种独特的文学形式，称作对联 。现在我出一上联，看你们是否能对出下联？霎时间得到其它联国的捧场 。上联为：琵琶琴瑟八大王 ， 王王在上，
面对挑衅，清政府官员闭目叹息 ， 有的尴尬的苦笑 。却无词以对 。正当小丑们得意忘形之时，有一位政府秘书张之洞蓦然起立，他怒目环视，义正言辞的宣告：对联起源于中华，是中华文化的文明向征 ， 含意博大精深 。说罢响亮的诵到：魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边 。说完下面一片哗然，捍卫了祖国尊严 。联军听罢一个个向泄了气的皮球，垂头丧气 。

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