|辛弃疾的一首送别词,集豪放感伤为一体,入选高三语文模拟试卷( 二 )


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关于用典:辛弃疾的词一贯爱用典故 , 这首词中依然有多处用典 , 如上片中的“文字起《骚》《雅》 , 刀剑化耕蚕” , 下片中的“奋髯抵几堂上”“但使民歌五袴”“明月影成三” 。 他的用典范围很广 , 经子史集都有 , 但都是根据需要出发的 , 要根据全词的意境和感情基调来分析 。 比如“刀剑化耕蚕”就是根据《汉书》中的龚遂被任命为渤海太守 , 到任后见“民有带持刀剑者” , 使“卖剑买牛 , 卖刀买犊”来提醒朋友到任后也要注重教化 , 鼓励农桑 , 这才是为官一方的根本 。
而“奋髯抵几堂上”也是出自《汉书》中记载的朱博调任琅琊太守之初 , 看到当时的郡吏谎称生病不去上班 , 很生气地罢免了这些人 。 这里也是辛弃疾勉励朋友整顿吏治 , 同时也是对朋友拥有像朱博那样的性格的赞扬 。
|辛弃疾的一首送别词,集豪放感伤为一体,入选高三语文模拟试卷
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“但使民歌五袴”出自《后汉书》 , 是笼统讲是指百姓歌颂政策好 , 这里是对朋友提出的希望 , 希望他也能够像后汉书记载的那样 , 为老百姓造福一方 。 像这些典故都和整首词的词意贴合 , 表达了对老朋友的希望与勉励 , 这也符合辛弃疾忧国忧民的爱国情怀 。
最后的“明月影成三” 化用了李白的“举杯邀明月 , 对影成三人 。 ”表明朋友走了之后 , 陪伴自己的只有影子和天上的明月了 , 这句一出渲染了孤独感 , 刻画了朋友之间的友情 。
从典故的出处来看 , 这个选择题没有出现错误 , 但是表情达意上 , 化用李白诗句那个选项明显和全词不符合 。
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关于诗词理解:开篇写离别场景 , 又以“记我旧停骖”怀想自己曾停驻衡阳 , 语带感慨 。 接着写“襟以潇湘桂岭 , 带以洞庭春草 , 紫盖屹西南”是说衡阳以潇湘之水、香花岭为襟 , 以洞庭、青草湖为带 , 地势险要而风景十分佳丽 。 潇湘、桂岭、洞庭、青草、紫盖是五个地名 , 突出衡州山川的壮美 。 接着写衡州的社会人文环境 , 那里不仅风景优美 , 同时有优良的文化传统 , 在这么好的地方上任 , 他希望朋友能够体恤民情 , 关心百姓疾苦 。
而下片开头三句“看使君 , 于此事 , 定不凡”则是承上启下 , 在赞美他才干的同时又蕴含希望 , 希望他能够像史书上记载的名人一样造福百姓 。 总而言之这首送别词 , 融叙事、写景、议论、抒情 , 为一体 , 以文入词 , 不拘绳墨 , 体现了辛弃疾诗词豪放的特色 。 综合这些考虑 , B选项中的襟以”三句化用“襟三江而带五湖”句意 , 以动衬静 , 不符合原诗词要表达的含义 , 并没有以动衬静 。
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关于辛弃疾的形象和艺术风格 , 对广大的诗词爱好者和学生都不陌生 。 他是著名的爱国词人 , 自幼受到民族意识和爱国思想教育 , 21岁就参加抗金义军 , 在语文课本中《把栏杆拍遍》这个解读辛弃疾的散文名篇中有了详尽的介绍 , 不难得出辛弃疾的诗人形象是才能出众 , 果敢坚毅 , 勇于任事的硬汉形象 。
尤其是《永遇乐 , 京口北固亭怀古》中更是表明了其家国天下的情怀 , 有强烈的建功立业的壮志豪情 , 但是因为报国无门又有磊落不平 , 慷慨悲愤之气 。 其艺术风格是豪放派词风的代表 , 语言恢弘阔大 , 笔力雄健清俊 , 尤其是擅长用典 , 可以说是纵横古今 , 别开天地 。