伊隆·马斯克|河南34名教师卑微发声：考编4年不给编制和工资，问题出在哪儿？( 二 ) 特斯拉

那么问题出在了哪里？
为了补充当地教育资源，曾经很多地方都出台政策支持民办教育，其中就包括向民办学校输送编制教师，这是历史的产物，不排除河南省在2019年还存在这种现象。

但在2021年8月份，教育部会同八部门发文，要求各地不得向民办义务教育学校新增派具有事业编制的教职工。已经派出的，分阶段、分步骤有序引导退出。
再加上这类政策发布都会提前调研，各地都已经提前获知相关要求，已经承诺给编还没有入编的工作或许直接就暂停了。
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观点：妥善回应老师们的合理诉求
虽然暂不明确三门峡这34位老师的情况是否符合上述情形，但这可能是最合理的解释，否则何至于4年不给编制、不给工资、不给合理的待遇？
不过，在这4年中，老师们有没有拿到其他渠道的待遇不得而知，比如任教的学校有没有提供待遇？否则太不合理了！都是年轻老师，让他们怎么生活下去？

当然，也不排除是在无法给编制的情况下，老师们曾经拒绝过各种解决方案，所以导致工资、社保等待遇长期不能兑现。
如果招聘的确实是编制内老师，且老师们也没有违反相关规定，就应该有序将这些老师从任教学校退出来，将他们带编制分流至公办中小学。
【伊隆·马斯克|河南34名教师卑微发声：考编4年不给编制和工资，问题出在哪儿？】始乱终弃不应该是教育行业该干的事情，至少也应该在劳动法的框架内解决问题，老师们的合理诉求应该得到回应。