有一句话这么说 , “初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下 。”整个初中阶段的学习,初二才算真正的初中学习,初一总体还有点类似于小学到初中的过渡阶段,到了初二伴随着学习强度的加大,各种问题也开始集中爆发出来 。
厌学的产生大体可以从以下几个方面来思考:
其一:没有完全进入初中的学习状态 。
这点是说一些孩子心理还沉浸到小学阶段没有完全过渡到初中阶段 。小学课程少 , 考试的科目只有语文、数学、英语三科,题目难度也不大,只要耍点儿小聪明,即便不努力学习,也会取得不错的成绩,这样让部分小朋友,心理上就获得了极大的成就感 。

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可是到了初二 , 考试科目猛增到七门,难度也增加不少,作业就更不用说了 。这时,这部分孩子由于没有做好足够的应对措施,学习被动,导致考试屡次失败,在失败中越来越没有自信,最终也慢慢失去了兴趣和动力 。
应对措施:
俗话说:“凡事预则立 , 不预则废 。”这告诉家长朋友们不能由着孩子被动学习和发展 , 积极帮助孩子做好各种学习计划,特别是做通心理工作 , 让孩子从心底里正视初中学习和生活 。不能再停留在小学时那种边玩边学的状态,要积极主动地把初中学习时间做好规划,不断完善自己的学习方法,只有这样才能掌握每次考试的主动权,发挥出自己的水平,体验到学习成功的快乐 , 找到学习的自信!
其二,青春期的到来,孩子盲目自我,性情易被外界事物所引诱 。
青春期作为少年到成年的过渡期 , 其所带来的变化不仅仅是身体上的变化,还有心理等,这一个时期,孩子更加的叛逆,更加喜欢去追求自己喜欢的东西,不管所追求的东西正确与否!
最重要的一点是这个时期的孩子更不喜欢说教,可是对于广大家长朋友来说,又没有更加有效的方法来应对,基于此 , 很多孩子也陷入一种被动的教育状态!

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这个时期很多孩子沉迷网络,追求不合时宜的个性 , 劳累的学习让他们烦感,厌学凸现 。
应对措施:
首先家长朋友们要做一个有心人,积极捕捉孩子的各种异常信号 。当这些异常信号产生时,家长朋友们不能慌乱,积极与老师沟通寻求对策 。
不管是早恋 , 还是沉迷网络游戏 , 甚至被校外不良朋友引诱只要发现的早,基本都能得到有效的控制 。其中的一些应对小策略,欢迎关注本号,本号也陆续会发布一些应对小策略!
当然最重要的还是家长朋友的陪伴,不管大家的工作有多忙,希望大家都能积极抽出一定时间陪陪孩子 , 一起在林间小道上漫步,问问孩子的学习,关心下孩子的生活,在漫步中,聆听孩子学习的烦恼 , 在亲子关系交流中用心帮孩子解决问题 。
其三,压力大,没有掌握有效的学习方法 , 学习盲目被动,导致厌学 。
教育行中有句话说,小学只要有点儿小聪明,学习一般都错不了,但初中阶段如果不能努力学习和掌握有效方法 , 则很难学好 。
【初中学生厌学原因及对策探讨 初中生厌学原因】初中时间短,任务重,又面临升学压力,如果孩子没有领悟到有效的方法,学习效率低下 , 考试成绩越来越不理想,就会让孩子慢慢开始厌学 。
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