孔子因材施教故事文言文翻译 _孔子

孔子是一个懂得因材施教的人，他可以根据每个人的性格特点，分别用不同的方法针对性的教育。孔子非常满意自己的得意门生，因为他重视德行、言语、政事和文学四科的人才，而在德行方面有颜渊、闵子赛、冉伯牛和仲弓；在言语方面有宰我、子贡；在政事方面有冉有、子路；在文学方面的高材生，有子游、子夏。这也是孔子最为自豪的。
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。
【孔子因材施教故事文言文翻译】

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孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国（今河南），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。
孔子因材施教原文
子路问:“闻斯行诸?”
子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”
子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’;求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’ 。赤也惑，敢问。”
子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”
注释
斯：就
诸：放在句中，解释为“之于”
也：是否
兼人：好勇过人
敢问：冒昧地问。敢：表敬副词。
由：指子路。
赤：即公西华本人。
求：即冉有。
退：指做事缩手缩脚。
翻译
子路问孔子： “听到什么就行动起来吗？”
孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！”
冉有也来问：“听到什么就行动起来吗？”
孔子说：“应该听到后就去实行。”
公西华问道： “子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。”
孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。子路武勇过人，所以我让他谦退。”
别觉得因材施教对我们的关系不大，只要老师、领导针对没一个人因材施教，那么提供每个的能力会达到事半功倍的效果。这也得让我们对自己有所要求，按照自己的兴趣和才能选择最为合适的方法来学习，这样才能更有效地获得收获，得到进步。