教师|对待男教师比例失衡，“降低招聘门槛”这样想? 招聘

最近，一张“福建厦门教师招聘资格审查名单”的屏幕截图引起了网民的关注。
一些学校招募教师分配男女职位的原因是为了解决某些学段和部分学科中男女比例严重失衡的现象。

近年来，中小学男女教师比例不均的问题确实比较突出。基于这种现象，一些学校希望提高男教师比例是可以理解的。但是问题在于，使用“降低招聘门槛”来吸引男教师的力量不仅使笔试评估失去了意义，而且还避免被怀疑是舍本和性别歧视。最简单的认识之一就是：候选人在笔试中获得20分的成绩，无论是从准备态度还是专业知识储备上都令人担忧。这样，评估是否会将此因素纳入面试过程尚不清楚。
如果不为笔试成绩设置基本的合格线，则明显低分的考生也可以通过海关，无疑会给教育质量“埋雷” ，并且有别有用心的人可以利用它来转移利益的空间。
【教师|对待男教师比例失衡，“降低招聘门槛”这样想?】此外，人为根据性别对招聘施加限制也将导致女性申请人的不公正。我国劳动法明确规定，在雇用员工时，除国家规定的不适合妇女的职业或职位外，不得以性别为由拒绝雇用女性或提高对妇女的录用标准。他们以性别得分排名录取了它们，这无形地导致就业不平等现象。
实际上，除了少数职位外，中小学女教师申请人的笔试成绩一般高于男性。这也是一些学校选择分配男女工作的原因。
男孩可以“轻松地获得低分” ，这将不可避免地质疑考试公平性和公正性的问题。
男女教师的比例可以衡量，但不应使用不合理的挤兑妇女资源的方法来进行，更不用说牺牲教育质量了。
在这方面，除了严格执行“义务教育老师平均工资收入水平不低于当地公务员平均薪水收入”等规定外，还必须综合考虑教学发展空间和工作自由度等问题，以减少“男性说服退伍军人” 。
减少“男性说服退伍军人”的原因。例如， “女性更适合当老师”和“男生在师范学院没有前途考试” ，社会也有必要进行校正和反思。
总之，均衡教师的性别比例取决于盲目降低标准。当老师的职业生涯状况良好且发展前景光明时，自然会进入更多人的择业视野中，优秀的男性教师力量也将随之而来。