陌上柔桑破嫩芽――河南大学探索拔尖人才培养方法 _经验知识

_原题为：陌上柔桑破嫩芽2022年毕业季，在河南大学生命科学学院广场前，一幅以“仰望星空脚踏实地”为题的签名墙格外醒目。红色喜庆的签名墙上，凸显着一个个优秀毕业生的名字，留下了一长串青春寄语与美好祝愿。
其中，有被推免至北精大学攻读博士学位的李印、推免至浙江大学的李恩泽与张怡童等，有考取莫纳什大学研究生的王衍霖、考取阿姆斯特丹自由大学研究生的刘奕洲……截至目前，生命科学学院2022届本科生已有117名成功考取研究生。其中，国内升学112名，国外留学5名，还有3名正在申请中。
“陌上柔桑破嫩芽，冬邻蚕种已生些。”800多年前，南宋词人辛弃疾写下这一生意盎然的词句，被宋纯鹏教授（河南大学原校长）多次引用，与师生们共勉。在他看来，河南大学拔尖人才培养如同破苞绽放的嫩芽，看似弱小，但它向着阳光，生生不息。
模式：融多方之力建人才培养“特区”
1986年，24岁的宋纯鹏怀着热情走上讲台，一头扎进生物学研究的世界。
在宋纯鹏的带领下，一批批生科人历经艰辛磨砺，从1987年河南大学生物系零基础，到2022年实现了2个学院、2个国家重点实验室、1个研究院、1个“全国高校黄大年式教师团队”支撑一流学科育人的局面，探索出地方高校学科跨越式发展之路，这在国内并不多见。
2012年，河南大学与中国科学院上海生命科学研究院联合设立“中国科学院上海生命科学研究院――河南大学菁英班”，致力于培养拔尖创新人才。此举当年在河南省尚属首例。此种人才培养模式，有效助力学生理论学习能力与科学研究能力的大幅度提高，实现“1+1＞2”的协作人才培养效应。
在探索拔尖创新人才培养模式的道路上，河南大学不断尝试，耕耘不辍。例如，实施“一制三化”（导师制、个性化、小班化、国际化）培养，强化实践创新，形成了“3+1+3”国际育人、“111”计划国际合作、“2+2”国际联合博士培养等国际模式，以及“明德计划”“卓越计划”“菁英计划”“全员导师制”等国内模式，构建了从协同到自主、地方高校可借鉴的拔尖创新人才培养模式。
经积极推广，河南大学数学、物理、化学、地理、历史、中文、经济等7个学科现已实施“菁英计划”本硕一体化培养。
在河南大学副校长、生命科学学院院长张立新教授看来，学校历来重视拔尖人才的重点培养，着力探索全方位、多角度的路径，努力培养立志为中国特色社会主义奋斗终身的创新型、复合型、应用型拔尖人才。
核心：***卓越科学家“成长密码”
谈起生命科学学院的“卓越生科沙龙”，院党委书记吴建伟如数家珍：“学院定期邀请国内外知名专家、学者、优秀校友等作为主讲嘉宾，现已开展15期，7000余人次受益。”
多年来，“卓越生科沙龙”坚持“学无止境、境如生命”的生科文化，弘扬“生物学跨越式发展”的艰苦创业精神，营造“敬业、诚信、务实、创新”的院风氛围，自觉向“根植中原沃土、面向国家战略需求”的专业领军人才之培养目标努力。
引进***课堂。自2012年以来，包括许智宏、陈晓亚等院士在内的160余位专家来校上课。欧洲科学院院士Jean-David Rochaix、成果入选2021年度“中国高等学校十大科技进展”的王学路教授、追“光”30年的张立新教授、昆虫专家周树堂教授等都曾来到“卓越生科沙龙”，前后10余届学生聆听***课堂。
坚持“学术***―教授”带动培养。学院先后培育聚集“973”首席科学家2人、国家杰青3人、长江学者1人、国家“百千万工程”入选者5人，5位教师入选教育部高等学校教学指导委员会委员，2位教师入选国务院学科评议组成员。“学术***―教授”以授课讲学方式参与人才培养，学生根据自己的兴趣自主选择导师。