四种论文 , 由浅人深 , 前者为后者做了准备 , 提供了经验 。这种准备 , 可以表现为四种论文都是论述一个专业问题 , 逐步扩大加深;也可以表现为四种论文论述四个不同的专业问题 , 但前者在研究和写作的方法上为后者准备和提供了经验 。正因为写学年论文和毕业论文 , 有为学位论文提供经验的意义 , 所以在一开始写学年论文和毕业论文时 , 就必须有正确的指导思想和写作方法 。下面就想着重在这方面谈一点个人的体会 。
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二、明确写作论文的主要目的
首先要确立一个指导思想:撰写学年论文和毕业论文的主要目的是 , 在教师指导下 , 运用已有知识 , 独立进行科学研究活动 , 开始学习、初步掌握分析和解决某一专门学术问题的方法 , 锻炼撰写论文以解决某一学术问题的能力 。
通过论文 , 也可以考查出同学已掌握的知识面的深广度和写作表达能力等等 , 但写作论文的主要目的不在于此 。考查掌握知识的深广度 , 主要是各种考试的任务;考查写作表达能力 , 是写作课写作练习的任务 。一篇论文 , 不可能反映出同学已掌握的全部知识 , 也不能仅限于反映出能否字通句顺地表达思想的能力 。
明确了主要目的 , 就可以由此解决一系列问题 , 知道该在什么地方下功夫 。因为一篇论文不可能反映岀已掌握的全部知识 , 所以就不必企图在一篇论文中塞进自己的全部知识 , 不要以为塞得越多越好 , 不要想借此炫耀自己知识渊博 。应该着重考虑的是 , 如何针对自己选定的论文主题 , 在此范围内进行全面的调查和研究 , 动用自己所掌握的知识中能有助于分析和解决这问题的材料 , 进行分析和论证 , 学习正确地提岀问题和科学地解决问题的方法 , 锻炼进行科学研究的能力 。
明确了这个主要目的 , 就不必去追求写全面论述性的大问题(初学者这样做 , 往往容易罗列众所周知的已有知识 , 写得大而空 , 不能切实地提出和解决一点新问题) 。所写的主题 , 可以很小 , 却又是重要的 。如果能动用已有知识 并扩大加深对有关材料的掌握 , 往深处钻研和挖掘 , 能够提出一点新的见解 , 科学地解决这一问题 , 表明自己初步掌握了科学研究的方法 , 初步具有了独立解决专门问题的能力 , 那么也就达到了写作论文的主要目的 。虽然所论述的是一个小问题 , 但是既然作者有了解决这一问题的方法和能力 , 那么他今后也就能以此方法和能力去解决其他专业问题 。所以 , 学习方法和锻炼能力是十分重要的 。
也因此 , 同学要求教师的 , 主要也应该是指点科学研究 、写作论文的方法 , 而不应是要求教师告诉有关这问题的全部材料、知识和论点 。一方面 , 教师不可能对所有同学研究的专题都做过研究 , 都已有完善解决问题的结论;另一方面更主要的 , 要教师越俎代庖 , 包办代替 , 并不能培养和锻炼同学自己进行科学研究的能力 。我们这样说 , 并不是说可以减轻教师的责任 , 教师可以放任不管 。毫无疑问 , 教师应该在同学写作论文的整个过程中给予具体的方***的指导 。
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