个人护理哲学护理哲学与人生的论文 _经验知识

护士需要的素质1思想品德素质具有热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业的“三热爱”精神，为人民服务，为人类健康服务“两服务”的奉献精神树立正确的人生观价值观，以救死扶伤实行人道主义为己任诚实的品格较高；唯理论的想法不利于个人工作能力的提升在护理专业学习时，多数学生没有掌握适合自身学习的学习方法，不会合理支配时间，造成课堂知识无法消化，实际操作没有理论支撑，照搬书本，无法达到护理水平的进步三其他；护理管理学如何成为一名优秀的护士长这个您得把学习护理的知识长个的完全透彻进展，并且还有一定的工作组织能力，才可以成为一名优秀的护士长；南丁格尔 “护理是一门艺术护理是科学和艺术的结晶” 将护理学与艺术理论相结合体现护理的艺术特征护理的艺术性表现为以下特征 1创造性 2个性与风格 3护理哲学与精神感染力 4具有美感 32提高护士审美能力的方法。
心理学家戈尔曼曾提出情商的五大能力一是认识自身情绪的能力，二是管理自己的情绪能力，三是自我激励能力，四是认识他人情绪的能力，五是人际关系处理能力因此不断提高个人情商，才有善于协调沟通，适应不同层次服务对象；3 朋友意识以朋友的态度待病人，不是护理工作上的庸俗哲学，而是处理好护士与病人之间关系的高层次沟通，我们日常护理工作能够做到，却没有引起足够的重视，很少有护士能真正做到待病人如朋友，也很少有人能真正领悟到护理；一护士执业，有按照国家有关规定获取工资报酬享受福利待遇参加社会保险的权利任何单位或者个人不得克扣护士工资，降低或者取消护士福利等待遇二护士执业，有获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护医疗保健服务的；个人不建议你考哲学，哲学这个专业，你考了有个屁用但凡哲学大家，都是偏执狂或天才，凭自己的兴趣对哲学孜孜不倦的求索和思考，靠的是自学为主学院派，学出来，即不好找工作，也难成大器；发展护理伦理学可以有两条途径其一，从由于生物医学科学进展在护理保健中引起的道德问题开始，这些道德问题要求进行伦理探讨，这反过来引导护士进入哲学探究其二，从对护理学身份的哲学探究开始，这种哲学探究揭示了护理的内在道德意义这两种。

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资产阶级世界观所信奉的是唯心主义和形而上学的哲学无产阶级世界观所信仰的是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学这两种世界观总是在不断斗争，总是相互对立的作为一个人来说，世界观又总是和他的理想信念；当尽予力以增高吾职业之程度，凡服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福”弗洛伦斯·南丁格尔与上天的誓约护理学和护理实践是卫生保健工作的一；生命伦理学家需要新的哲学理论和方法，这些新的哲学理论和方法不是个人行动的道德，也不是用传统的伦理原则去定义医生的职业，而是用社会和政治哲学，尤其是分配社会的公正第三阶段的生命伦理学家已研究了卫生保健政策和卫生经济的许多细节。
护士除了要有丰富的医学知识和精通护理专业知识外，还要加强自身的文化修养，有不断进取的求知欲，积极参加继续教育的学习，扩大知识面，跟上医学发展的步伐多学一些语言学哲学社会公共关系学人文医学等知识；使部分服从更大的整体利益，从而较终承认历史国家组织和工作要高于个人快乐的满足，消灭人的个性另一个结论是马斯洛学派关于人的观点会导致一种带有康德哲学强调个人完整性的自我实现或自我完成；心理素质护士是临床护理工作的主体，要提供较佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质积极向上乐观自信的生活态度稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲能临危不惧，在困难和复杂的；1人际交往沟通能力护理工作既需要其合作者的支持协助，又需要其护理对象的理解配合护士的主要合作者包括卫生服务站的其他卫生工作人员，如全科医师，以及的管理者，如街道居委会的工作人员护理的对象则是的。

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