职业教育|新闻周刊丨条条大路通罗马，换道闯关亦青“春”！从普高转入职校，俩女生逐梦春季高考( 六 ) 春季高考|招生|大学

个体因为拥有熟练的职业技能，生活会更加美好，必将得到社会更多的尊重。 “但是长期以来，职业教育等同于中职和高职专科教育，我们招生过程中，很多家长和学生对职业教育有刻板偏见：无奈的选择、低人一等……以往职业教育吸引力不足，成为其发展瓶颈。 ”朱风彬认为“职教高考”制度势在必行。

“天花板”打破后还需要啥 2021年全国职业教育大会后，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确提出加快建立“职教高考”制度，把“建立职教高考制度”列在“十四五”期间“重点要做的三件事”之首，体现了国家对培育多样化人才尤其是高素质技术技能人才的重视。
“‘职教高考’打破了两个常规。 ”朱风彬总结说， “一是打破了夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道；二是打破了职业教育止步于专科层次的‘天花板’ 。 ”
升学、就业是影响初高中阶段学生及其家长选择教育类型的两大因素，而职业教育学生的升学深造需求也在逐年提升。有教育人士指出：考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子” ，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键。未来， “职教高考”将成为高职招生主渠道。
近年来，山东省一直在积极合理布局职教高考本科招生高校和专业。
2021年1月，教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度。意见出台后，山东省政府已经确定将半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校。
从这一年开始，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30% ，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。同时打通中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的升学通道，推进实施“学历证书+若干专业能力证书（1+X）”证书制度，为职业院校学生拓展就业创业本领提供支持。
与此同时，青岛等多地开展普职融通试点，允许普通高中学生根据自身情况，转籍中职学校，以中专生的身份学习技能、参加高考。 “这为普高生成才升学开辟了新的广阔通道。 ”朱风彬总结道。
平度市职业教育中心学校的2021年春季高考成绩印证了他的话：103人参加考试， 55人达本科线，达线率53.4% ，其专业涉及建筑、计算机、机电、旅游、服装、农林、财经、汽车、机械等多学科。
2021年10月，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》首次提到， “到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%” 。
据高职发展智库统计，截至目前，获教育部正式批准的本科层次职业学校共30余所，仅占全国高职院校数量的2% 。 “离‘职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%’的要求，相差有一定距离，这也是未来职业教育的发展契机。 ”朱风彬认为，职业本科教育试点院校数量较少，对职业本科教育的政策投入亟需加强。

教育的最终目的为了什么 “教育的最终目的，不是为了考大学，是为了服务个人，衡量教育是否达标，就看它能不能服务个体顺利就业，愉快工作，幸福生活。 ”朱风彬的总结直白又务实。
春季高考和夏季高考只是选拔方式不同，没有好坏优劣的区别。夏季高考的选拔侧重考查学生的理论基础、学科能力、学术潜力。职教高考是为提升技能建构的招生考试体系，目的是为有兴趣特长及先天禀赋的从事某一职业技能学习的个体，提供更公平、更高质量的教育机会。