小组讨论时就出现了少数学习成绩比较好的学生发言积极（“满组灌”），学习成绩比较差的学生瞎附和凑热闹的情况 。由于学生讨论前没有对所讨论的问题进行独立思考和以小组讨论代替学生的个性化学习，因而学生小组发言的质量极低 。
3、以小组代表的发言或随意请几个学生的发言来证明全班学生已经正确解决了教师本节课所要求学生解决的问题是不科学的 。因为一个学生的正确发言不能代表全组或全班每一个学生都正确地解决了问题 。
有时教师为了能快点顺利完成教学活动，特意请学习成绩比较好的学生回答问题，这表明这样的教师上课搞的是“花架子”，视多数学生的学习效果于不顾 。在学生回答教师提出的问题的过程中，教师往往要通过不断地插话，以达到纠正学生发言的片面性的目的 。
【小组讨论步骤怎么写】
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