1.小学三年级语文阅读 有哪些描写人物描写：
1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写 。
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法 。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法 。
4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法 。
环境描写：
1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写 。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写 。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写 。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象 。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写 。
2.小学三年级语文阅读方法有哪些第一、要养成良好的阅读习惯，学会依照次序读书，不能漏字漏行 。第二、要努力提高自己的阅读能力，学会主动去理解文章所写的内容以及作者所表达的思想 。那么在我们学会了读懂文章后，更重要的是会答题，所以掌握答题技巧是非常有必要的 。一、学会理清文章结构 。在我们小学阶段考试的文章中，写事的文章占大多数，其结构共分为四种形式： 1、先总述后分述（总分） 2、先分述后总述（分总） 3、先总述后分述再总述（总分总） 4、事情发展的先后顺序 懂得了文章的四种结构，也就是懂得了如何给文章分层 。其中需要注意的是我们不仅要懂得给文章分层，也要懂得要进一步理解段的主要内容，找出段落的及全篇的中心句 。二、学会认识中心句 。1、学会从段首识别中心句 文章的写法各不同，有的文章在一段话的段首往往会出现中心句，一般此种文章总分结构较多 。2、学会从段尾识别中心句 有的段落先举出实例进行叙述，然后用写感想、写体会的方式加以小结，这个小结的句子就是中心句 。一般此种文章分总结构较多 。3、学会从段中识别中心句 有的段落会叙述两件事，或者叙述一件事的两方面，在叙述的过程中会有过渡句连接起来，这过渡句就是中心句 。在三年级的阅读题中，大多数中心句不仅起到承上启下的作用，而且指出了段的主要内容，也就是段意 。4、学会从全篇识别中心句 在学会了这么多方法给文章分层和认识中心句后，我们要想读懂一篇文章，更重要的是要学会归纳主要内容 。三、学会归纳主要内容 。主要内容，顾名思义，就是一篇文章的重点内容 。因此，在阅读时要分清什么是主要内容，什么是次要内容 。归纳时要取舍主次，才能使人清楚地了解文章叙述的内容 。还要注意的是归纳的时候要把话的清楚明白 。1、连接段意归纳 。段意，是一段话的主要内容，把每段段意连接起来，自然就是一篇文章的主要内容 。2、摘取重点归纳 。有的文章在开头段，对全篇文章先做总的介绍，再一一叙述 。有的文章在结尾段，对全篇文章做了总结 。在总结主要内容时，要仔细找找哪些句子可以归纳出主要内容 。3、自问自答归纳