二年级上册说一说写一写怎么做( 四 ) _上册

老师想提出一个更高的读书要求，敢挑战吗？生：敢！师：板画“！”让我们用心读书，边读边想，读懂了句子的意思不就是收获吗？我们就在读懂的地方画个“！” 。如果有不懂的地方就轻轻打个问号“？”快！边读边想边做做记号。
生根据要求自学课文。师：老师看到有的同学书上打了问号，你想用什么办法来解开这个问号呢？生1：不会的地方多读几遍生2：可以查字典生3：边读边想，不会的地方可以问同桌。
生4：可以请教老师。师：好！就照着你们说的做吧。
互相请教，大声交流。学生自主学习。
师：问号解开了吗？怎么解开的，快告诉大家。生：我不明白“翱翔”的意思，问了同桌后，知道翱翔就是飞的意思。
师：（示图）对！“翱翔”两个字发现了什么？生：都有“羽” 师：右边都有“羽”字，有羽毛的动物大都会飞。咱们的祖先多聪明造字的时候就想到这一点。
看哪！雄鹰飞得多高哪，都飞到云彩上面啦。来，读读这个句子。
生：“天空会写字”是什么意思？我问了同桌，他也不知道。师：哪位同学知道？生：意思是：大雁飞行的时候，有时飞成个人字，有时飞成个一字。
师：看大雁飞行的图片，大雁飞行时有时排成“一”字形，有时排成“人”字形，就像在天空中写字。生：我不知道“嬉戏”什么意思，查了字典，我知道了“嬉戏”就是做游戏，玩耍。
师：查字典是个好习惯，将来长大了，工作了，也离不开字典老师。同学们要向他学习。
师：谁接着说？生：“丛林深处有老虎”不知道什么意思，我读了好几遍，现在明白了。师：板画“一棵树”这是丛林吗？再画再问，这样是吗？请读出丛林的这句话。
（丛林深处有老虎。）老虎住在哪？师：我们来看这个“丛”字（板书“丛”），上面有两个小人，就像双胞胎，它们有什么不一样吗？生：第一个。
5.二年级上册语文识字一作文怎么写范文小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。
童年，就像一个五彩斑斓的盒子，里面有许多闪光有趣的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永久的天空中闪烁。
记得在的5岁那一年，发生了一件十分有趣的事，让我至今想起来也会哈哈大笑。我每天从幼儿园回来，做完作业就没事可以干。
忽然，我想起老师说的话：“回家一定要多认字哦！这样才能巩固知识。” 我便在学校里逛来逛去，哈！我看到大门口上有六个大字，“闲人不准入内” 。
我想把它们读出来，可不知道“入”字怎么读，我绞尽脑汁地想啊想，也没想出个答案来。我的眼睛不经意间瞄到了“人”字，我大笑道：“这就是‘人’字呀！我真是太聪明了。”
那时的感觉真是“踏破铁皮无觅处，得来全不费工夫”，心里比喝了蜜还要甜，真是甜到我的骨头里去了。我赶紧跑回家告诉妈妈，妈妈说：“什么闲人不准人内呀？”我扯着妈妈的衣服，冲向大门口。
我是多想让妈妈一起分享我的喜悦呀！妈妈总算明白了我的意思，妈妈笑着对我说：“是‘闲人不准入内’，而不是‘闲人不准人内’ 。”我多想地上有一条缝，能把我严严实实地藏住。
我的脸都涨红了呀。在童年的天空中，我每当摘下一颗星星的时候，都会引起我的回忆。
童年，是那么美好！童年，是那么可爱！童年，是那么五彩缤纷，是那么让人怀念。