1.幼儿园中班美劳教案可爱的小熊活动目标
1. 引导幼儿理解作品的故事情节和人物形象,学习作品中的象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡得很香”两句话 。
2. 启发幼儿体会作品中的母子情感 。
活动准备
1. 熊宝宝一个,动物图片 。
2. 幼儿操作材料“小熊醒来吧” 。
活动过程
1.分别出示熊宝宝和动物图片,教师富有激情地朗诵,一直讲到“地都震动了,小熊还在睡觉” 。
师:小熊在干什么呀?有哪些动物在叫?是怎么叫的?帮助幼儿学习有关象声词,指导幼儿边学习边表演该动作的动作 。
师:小熊有没有被吵醒?谁会吵醒小熊呢?引导幼儿通过想象,说出熟悉的动物及发出的声音,如小鸭呷呷,大狗汪汪等 。
3. 幼儿想象后,老师继续朗诵下一段 。
师:小熊醒了吗?谁叫醒了它?妈妈是怎么说的?带幼儿一起学说妈妈说的话,体验妈妈说话时的亲切、温柔的语气 。
4. 启发幼儿思考问题 。
师:为什么那么多的声音没有吵醒小熊,妈妈只说一句就叫醒了小熊?(那是妈妈的声音,每个孩子都对自己的妈妈的声音最熟悉)
5. 让幼儿完整的欣赏一遍故事,请小朋友一起学说象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡的很香”
6. 启发幼儿思考:
师:小熊爱妈妈吗?妈妈爱不爱小熊?小朋友爱不爱自己的妈妈?怎样爱自己的妈妈呢?
【美术熊的教案怎么写】活动结束
今天我们小朋友都不错,我们小朋友一起唱首儿歌吧 。
2.中班我是大熊啦教案怎么写镜头一:
荣荣团好了一个红色的小球,可是他在贴的时候,没有贴在有双面胶的地方,所以他试了几次,都失败了,于是他眼泪汪汪的站在那里不动了 。见此情景,我拿着孩子的手,和他一起贴在了有双面胶的地方,一下子就粘住了,孩子立刻就笑了,然后我让孩子去摸一摸花上两处不同的地方,当摸到有粘性的地方时,孩子叫了起来:“老粘的!”我笑着说:“对呀,这上面才能粘的住红球球呀,你再试试!”荣荣按我的话又开始团纸了 。
镜头二:
两三个孩子在团纸贴花,我在一旁和豆豆打电话,这时小妍叫了起来:“这是谁搓的?怎么这么大,难看死了 。”我回头一看,原来红花里有两个小球搓得比较大了,我问小妍:“为什么很难看的?”小妍认真地说:“他这个小球这么大,都散开来了,不好看!”“嗳,是的,”我赞同的说“那怎么办呢?”小妍边说边去拿那两个小球:“给他搓搓小 。”我对一旁的孩子说:“我们看小妍是怎么搓的 。”等小妍搓好后,我立刻说:“小妍搓得多好啊!我们拍拍手!”小妍开心得笑了 。
分析:
托班的孩子喜欢模仿别人的动作,喜欢反复的做同一件事情,而且他们对色彩鲜艳的物品感兴趣 。所以在这个游戏活动中,让孩子在搓一搓、贴一贴的过程中,感受作品的美和体验获得成功的喜悦,同时对一些动作不协调的孩子来说,模仿他人正确的动作,也是一种学习的过程 。因此,我会继续采取以下措施:
1、观察孩子游戏的情况,对团纸有困难的孩子及时给与帮助 。
在认识了“黄笔宝宝”后,增添黄色的纸,并注意提醒孩子颜色不要认错了 。
3.幼儿园大班上学期艺术教案怎么写艺术教案的形式有很多,美术、手工等可以参考一下:大班美术教案:草地上的小熊1.调查、赏识小熊的各种动态,测验用水粉体现小熊在草地上的各种风趣的动态 。
【活动预备】 2.儿童绘画东西 。【活动过程】 出示小熊图像 。
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