幼儿园小班园籍卡幼儿特点怎么写 _幼儿

1.幼儿园小班幼儿游戏的特点一、兴趣不一致
再好的幼儿园提供给幼儿游戏的材料都是有限的，即使是不断的投入新材料。为了幼儿每天都能体会到不同游戏的乐趣，教师都会在游戏前对游戏的材料进行安排，今天用什么，明天用什么。因为每个幼儿都是一个独立的、有思想意识的个体，对于相同的事物会表现出不同的反应，在游戏时也就表现出了兴趣的不一致。当教师提供的游戏材料是幼儿感兴趣的，幼儿在游戏时就表现出积极、主动，认真地投入游戏：相反的也就表现出等待、漫不经心、事不关己。
二、兴趣时间短
兴趣时间短是指幼儿在游戏时，对游戏所产生的兴趣持续的时间比较短。小班幼儿每天早晨的户外活动时间一般都在半个小时左右。在游戏前，教师都会按课程表的安排提供游戏材料给幼儿进行游戏，幼儿们都非常地高兴，兴趣十足，都积极的投入到游戏中，尝试不同的玩法，充分感受游戏给他们带来的快乐。但是这种积极的投入一般只有10——15分钟不等，过了这段时间就没有了游戏的兴致，拿着游戏材料东转一下西转一下，即使老师再组织效果也不佳。
三、小团队性
在我们平时的学习和生活中，幼儿们都在按自己特有的方式和小伙伴们交往着，在朝夕相处中，幼儿们对自己班上的小伙伴都有了相当程度的了解。在游戏时间里，幼儿们都是相对自由的，不再受制于队形或其他条令的限制，他们从对小伙伴的了解中自由地挑选玩伴，要么两三个一起，要么五六个一起，形成相对固定的小团队。他们会在游戏过程中对他们共同感兴趣的游戏进行讨论；会一起对“破坏”他们游戏的其他小伙伴进行“报复”（比如告状）。这种小团队性使得游戏少了一点枯燥，多了一份趣味。
四、重内容，轻规则
游戏是由游戏内容和游戏规则构成的。同一种游戏材料用在不同的场景中就会有不同的游戏内容，因为游戏的内容不一样，游戏的规则也就会发生相应的变化。但是对于幼儿而言，不管是何种游戏内容和游戏规则，在游戏时他们注意的往往是按自己的意愿进行游戏，把游戏的内容演绎得五彩缤纷，而游戏过程中所要遵守的各种规则要求，幼儿时而遵守，时而不遵守，而并没有明确非遵守不可的意识，因而也就在游戏时表现出重内容轻规则。
2.幼儿园转园过来的学籍卡怎么做现在学籍卡一般都是孩子上幼儿园小班开始就有的，据我所知好像是2010年下半年开始才有的，也就是你的孩子2010年9月份是在哪里上的幼儿园，学籍卡就会发给你的，之后你没换幼儿园的话这张学籍卡就跟你一直上小学去了，也就是说可以问幼儿园的班主任或相关负责老师要，如果你中途换过幼儿园，但是在同一个省里的幼儿。园，原来的这个学籍卡还是可以用的，但必须在转园的时候问老师要来，并带学籍卡去新的幼儿园报道，如果你的孩子转到了省外的幼儿园，那估计是要新幼儿园的老师帮你们重新登记学籍卡了，原来那张是不能用了，不知道我的回答够详细吗？？是否能够帮到你