二、学生成绩分析 本次参加考试的学生有25人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好 。及格率是88%，优秀率是44%，平均分是75.8分，最高分96分，最低分30分 。
从学生答卷来看，大部分学生的字迹工整，书写较规范，卷面干净，这是平时注意引导学生培养良好的学习习惯所取得的成果 。三、学生答题情况分析 1、注重基础知识，面向全体学生 。
所考查的都是课程标准中要求掌握的汉语拼音、字、词、句等有关知识，特别是严格把握“会认”“会写”两类生字的不同要求，不随意拔高，不出偏题、怪题 。测试内容大多是平时练过、做过的题型 。
2、涉及知识面广，有利于全面考查学生的语文素养 。全卷共十大题，其中有按要求写字母，有找带点字的正确读音、补充音节、字音连线、看拼音写词语、写偏旁字、一字组多词、词语连线搭配、补充句子还有看图写话 。
3、形式多样，有利于激发学生的兴趣 。卷中有找一找、连一连、写一写、填一填、组一组等低年级学生所喜爱的试题 。
此外，试卷中还设置了田字格，为学生的书写规范提供了必要的条件 。四、取得成绩的主要原因 从答题情况看，学生的基础知识比较扎实 。
但同音字、形近字，有些学生未能准确区分，补充句子和看图写画，有不少学生也尚未掌握 。以下就答卷情况进行分析 。
第一题：我能给正确的读音打上勾，有两名同学没按要求做题 。第二题：我会读拼音，写词语 。
学生完成的好，说明学生生字掌握的好 。第三题：我会按要求填空，学生完成的较差 。
第四题：组词开花，本题失分率较高，学生掌握得不够好 。第五题：选字填空，本题得分率99%，学生掌握的好，仅有两名同学因疏忽出错 。
第六题：我会连，得分率不高，说明学生对词语搭配还有点模糊 。第七题：照样子，写词语，有些学生不知道“量词”是什么 。
第八题：把不同一类的词语圈起来 。第九题：我会照样子写句子，学生完成得较好 。
第十题：我会连词成句，偏难，得分率50% 。对于刚接触句子的一年级学生来讲，词语不能太多排成一句话 。
第十一题：阅读天地，失分率较高，学生不能够准确的理解阅读题意 。第十二题：看图写话，这次要求学生看图编故事，大部分学生能够通过对图画的仔细观察写出大概意思 。
五、存在的主要问题 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用 。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差 3、部分学生不会审题，不理解题意 。
4、有些题型训练不到位，学生失误多 。如第七题选择合适的字词填空，有个别学生分辨不清 。
5、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩 。六、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进 1、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查 。
2、加强汉语拼音和识字教学，注重在教学时让学生区分形近字和多音字的读音，掌握好基础知识 。3、重视词语的积累，提高说话、写话的能力 。
7.初中一年级语文第一单元测试卷面分析怎么写楼上整出长篇大论来.吓唬小朋友了.明显是教师口吻的考试理论分析.初一学生写语文试卷分析，是件很简单的事情，不要把它想的太复杂.分下面几个步骤：1.把试卷重新审查一下，总结出得分点和失分点.写一个总体评述.2.开始按照题目顺序，以大题为单位，一个一个分析.在分析过程中要写明自己的心得体会.为什么能得分，为什么丢分.最好的办法就是结合该题考察的知识点来具体分析.3.全部分析完之后，来一个总结.再表明下心志，自己以后要如何如何学习该门学科，要注意哪些问题. 这样就全部OK了. 。