我作文写不出来怎么办( 四 ) _作文

难得我写这么长啊，要是你进步或者提高了我不要你请我吃饭，给我个最佳答案就行了=v=
6.我作文老写不出东西怎么办人家是真实加遐想编出来的。
在用一些优秀作文里的片段加以模仿，有的干脆照搬进去的。甚至有些人（初学）把人家的作文改动成符合自己情况的，其他不变，最多就是开头结尾是自己写的了。
要想写好作文，关键是要多看经典作文，学会联想，这样子就算是一件小小的事情你也可以写得400多字这么长，就看你怎么构思了。然后再加上一些议论，就是对这件事情的看法，这样600字就有了。
如果想得好的话，又会修饰和细节描写，不愁800字。但是提醒一下啊，中考字数不能超过限定范围啊，超出的部分人家阅卷不鸟的。
7.作文写不出来怎么办1写作的素材来源于生活，只有通过观察生活，学生的作文才能“言之有物”，内容才能充实. 2可让写作有困难的孩子先从仿写开始.首先让他们弄清作文的结构，打好构架后，注重积累.这样也许能提高学生的写作水平. 3俗话说“巧妇难为无米之炊。”
孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么” 。
在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。
例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。
这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。
如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。
例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。3、观察力不够，描写不深入。
例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。
这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。