学前教育的教案怎么写 _学前教育

1.幼儿教育优秀教案哪个孩子本领大（小）活动目标：1理解故事主要内容.2了解合作的意义，知道五个手指一起用力才能把事做好.活动准备1一只装有黄豆的碗 .2每桌一盘红黄豆 . 3手偶娃娃5个.活动过程1教师出示一只装有黄豆的碗，引起幼儿兴趣. 教师：我要用一个手指把豆子捡出来，哎呀，捡不出来！谁有好办法帮帮老师？2请幼儿自己试着捡碗里的豆子. 教师：你是怎么捡起豆子的？教师小结：要几个手指一起用力才能捡起黄豆.3教师配戴手偶讲述故事<哪个孩子本领大>提问（1）故事叫什么名字？（2）故事中的手妈妈在哪里？（请小朋友举起手）（3）故事中的五个孩子你有吗？（请幼儿点数手指，复述手指名称）（4）哪个孩子本领大（教幼儿说：五个孩子合作本领大）4游戏：捡豆子.方法，每桌放一盘红黄豆（混合），请幼儿分颜色捡放在两个盘子里.可有意识地让幼儿试试用一个手指捡豆子.附故事：手妈妈有五个孩子，它们是大拇指，食指，中指，无名指，小指.有一天，这五个孩子说：妈妈您说我们谁的本领大？手妈妈说：你们的本领都很大呀！五个孩子不满意地说：您得说我们谁的本领最大？手妈妈想了想说：好吧，你们看，这碗里有一粒粒小黄豆，你们谁能单独把它捡起来，谁的本领就最大.五个孩子说：嗨，这太容易了.说它，它们就单独捡了起来.可是说来也怪，不管它们怎么使劲儿，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜的乱跑，怎么也捡不起来.最后五个孩子垂头丧气地说：唉！我们是多么没用呀！手妈妈说：当你们齐心合力的时候，你们才最有本领.现在你们一起来捡，看看怎样.五个孩子听了一起去捡，果然，一粒料黄豆很快都被捡起来了.手妈妈说：”谁的本领大，知道了吧.” 小猫玩球（小）活动目标1认识1和许多，了解他们的关系.2学习滚接大皮球.活动准备1小猫头饰若干与幼儿人数相等.2两个幼儿一个大皮球.活动过程1通过游戏”小猫学本领”，学习认识1和许多，以及它们之间的关系.（1）出示一个猫妈妈的头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈.（2）桌子上面放着许多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是许多小花猫.（3）请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出许多个成了一个，一个的.（4）妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.2小猫学滚接球的本领，双手将球向前滚.（1）1只小猫学本领.（2）许多只小猫学本领.（3）两只小猫相对滚接大皮球.活动延伸在计算角内提供许多1与许多的实物或图片，教师有意识的引导幼儿继续学习. ----3--- 。
2.学前教育中的《彩色幼儿画》教案怎么写活动目标： 1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。
2、能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备： 1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。
活动过程： 1、通过玩具汽车，引起幼儿兴趣。（1）笛笛笛，谁来了？（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？（请孩子仔细观察，能用完整的语言来表述。
如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。）（2）这又是什么车呀？（小轿车）小轿车有时什么样的呀？（请孩子通过与公共汽车比较来说说。）
2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。[page] (1)那你们喜欢汽车吗？老师就为你们准备了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的汽车。
（2）在幼儿拼搭的过程中，给予一定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。（3）交流：请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。