皮球的笔顺怎么写 _笔顺

1.起的笔顺笔画顺序顺一、起字笔顺是横，竖，横，竖，横，撇，捺，横折，横，竖弯钩。
二、基本释义 1、由坐卧趴伏而站立或由躺而坐：早睡早起。2、离开原来的位置：起飞。
3、物体由下往上升：皮球不起了。4、长出（疱、疙瘩、痱子）：夏天小孩儿身上爱起痱子。
5、把收藏或嵌入的东西弄出来：起钉子。6、发生：起作用。
7、发动；兴起：起事。8、拟写：起草。
9、建立：平地起高楼。10、姓。
11、件；次：这样的案子每年总有几起。防止了一起事故。
12、群；批：外面进来一起人。他们分六起往地里送肥料。
13、用在动词后，表示事物随动作出现：乐队奏起迎宾曲。会场响起热烈掌声。
14、用在动词后，表示动作涉及人或事：他多次问起过你。想起一件事。
三、起字的组词有拾起起立起早起草引起起因起床起跑起飞飞起发起起点起来一起等。扩展资料一、字形演变二、字源解说文言版《说文解字》：起，能立也。
从走，巳声。白话版《说文解字》：起，能独自站立。
字形采用“走”作边旁，采用“已”作声旁。三、相关组词1、起立[qǐ lì] 站起来（多用作口令）：~，敬礼。
全体~ 。2、崛起[jué qǐ] （山峰等）突起：平地上~一座青翠的山峰。
3、发起[fā qǐ] 倡议（做某件事情）：~人。他们~组织一个读书会。
4、起床[qǐ chuáng] 睡醒后下床（多指早晨）：他每天总是天刚亮就~ 。5、起草[qǐ cǎo] 打草稿：~文件。
这个报告是谁起的草？。
2.26个英文字母的正确笔顺怎么写啊字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。
1. 字母认读的教学字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。
例如：弯弯的月牙（C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3(B)、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。
同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。
2. 字母书写的教学字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。
因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。（1）笔顺教学教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。
正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。
如i和j都是后加点，t先写钩，H先两竖等。建议教师不妨采用汉语拼音的教法，使用一些形象的比喻，帮助学生理解记忆书写规则，防止笔画出错。
比如：H是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等。（2）格式教学字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆。
这样，教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律。同时，教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律。