怎么写一篇本校先进老师的导语( 二 )


笔者在采访一个商界女强人时,这个女企业家见多识广,表现欲望很强,话很多却总跑题 。笔者事先设计的几个问题就用上了,一跑题,就用一个问题把她问回来 。
二、用内行话提问 。行家伸伸手,就知有没有 。
采访人员张嘴一问,被采访者就能听出来,你对他的事情了解不了解,你对他的工作认识程度有多高 。采访人员问外行话,很难获得被采访者的认同,也就无从深谈,采访人员也就难以探寻到被采访者的内心世界 。
采访人员要与采访对象交朋友,触及他最敏感的神经,探索其心灵 。最容易找的共同语言就是采访对象的行业话题 。
这对于采访性格内向、腼腆、有胆怯心理、不易开口的采访对象有效果 。采访人员可以提问一些他所熟悉的话题来引导他开口,最简单就是和农民谈他的庄稼施了什么肥;和牧民谈产了几只冬羔;和司机谈车的型号性能 。
当然千万不能不懂装懂,冒充内行 。如采访人员采访下岗再就业典型,采访对象是做针织品的 。
笔者以前曾长期采访纺织行业,对针织较为了解,采访时顺口说出氨纶、细螺纹针、圆形织机等专业用词,让采访对象很惊喜 。她认为对她的行业很看重,无形中缩小了心理距离 。
这次的采访用了8个小时,采访对象把想说的不想说的都说了出来,情况掌握得细、全,通讯写出来就真、有感染力 。三、提问轻松话题,安定采访对象情绪 。
对一些由于激动或紧张不能很快进入状态的采访对象,为了让他们情绪安定下来,采访人员可以先谈与主题无关而又轻松的话题 。通过轻松话题让对方放松情绪,尽快缩短两人之间的心理距离 。
一盆花、一段经历,对一个问题的看法,或对方的兴趣爱好都可以成为提问的话题 。笔者在采访中常采用这种方法 。
有次采访一位英勇牺牲的警察妻子,警嫂心情总平静不下来,笔者就问有关他们女儿的事情,从年龄问到女儿对父亲的死如何说的、如何想的 。然后就引到了采访的主线上来 。
在采访残疾音乐家 。
2.感动教师的十个经典故事的导语应怎样写感动教师的十个经典故事 一.无声的教育——老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了 。
老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下 。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动 。
少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子 。当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅 。
小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚 。出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服” 。
二.人格的力量——张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学 。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表 。
一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它 。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟 。”
果然,打那以后,他再也不吸烟了 。三.一句话改变学生的命运——皮尔 保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长”,一句普通的话,改变了一个学生的人生 。