观察量表怎么写( 三 ) _量表

(3)从考评工具区分成功与不成功员工行为的角度来看.行为观察量表法具有内容效度。考评者必须对员工作出全面的评价而不只是强调考评他们所能回忆起来的内容。
(4)行为观察量表法关键行为和等级标准一目了然.由于行为观察量表法明确说明了对给定工作岗位上的员工的行为要求，因此其本身可以单独作为职位说明书或作为职位说明书的补充。
(5)它允许员工参与工作职责的确定，从而加强员工的认同感和理解力。
(6)行为观察量表法的信度和效度较高。[编辑本段]行为观察量表法的缺点行为观察量表法还存在一些不足之处：
(1)有时不切实际。
(2)行为观察量表法需要花费更多的时间和成本。因为每一工作都需要一种单独的工具（不同的工作要求有不同的行为），除非一项工作有许多任职者，否则为该工作开发一个行为观察量表将不会有成本效率。
(3)行为观察量表法过分强调行为表现，这可能忽略了许多工作真正的考评要素，特别是对管理工作来说，应更注重实际的产出结果.而不是所采取的行为。
(4)在组织日益趋向扁平化的今天，让管理者来观察在职人员的工作表现，这似乎不太可能，但却是行为观察量表法所要做的。
4.自主学习环节课堂中观察量表怎么写课前准备对课堂教学观察量表的几点认识课堂教学是教学的基本形式，如何从学生的学习方式、教师工作方式和课堂中师生互动等方面对教师的课堂教学做出比较客观、正确的评价，逐步研究出更适合于学生发展的教学方法。
现在，我国尚未有统一的为人们所公认的课堂教学观察评估体系和观察方法。各地结合自己的实际，一般是先建立课堂教学观察体系，再进行量化，制定出课堂教学观察量表。
一、制定课堂观察量表的重要意义1.制定观察量表可以比较公正地评价教师的课堂教学。传统的评课方法是评课者根据教学原则凭自我感知和印象，对被评者的课堂教学做出定性的评论。
这种评课方法具有很大的主观性和不可侧性，对一节课的好坏程度的表述也比较笼统。有了一套既科学又简便可行的观察体系，并制定出观察量表，就有了对课堂教学的具体要求和评课依据，从而改善学生的课堂学习和促进教师专业发展。
2.制定观察量表是提高教学质量的需要。学习和领会表中的每个观察因素，不仅可以帮助教师备课、上课，把课堂教学的基本要求落实到每节课上，还可以帮助教师转变教学观念，逐渐掌握教学规律，研究出更适合于学生发展的教学方法，提高教学能力和教学水平，从而提高教师的整体教学质量。
3.制定观察量表是教学改革的需要。在教学改革过程中，新思想、新观点不断纳入课堂教学，教师必然会面临传统教学和现代教学的冲突。
通过课堂教学观察，可以促进激发教师学习和应用新理论的热情，使教师转变观念，更好的遵循教学规律去组织教学；可以促进教师不断更新知识，改革教法，提高职业技能，以适应教学改革的需要。二、课堂教学评价量表的指标体系对课堂教学进行观察，首要问题是明确反映课堂教学水平的指标。
分析国内外各种课堂教学观察的指标体系可以看出，其重要指标一般包括以下几个方面：1.学习方式。指制定学生学习方式的转变——自主学习探究学习合作学习等方面的情况，创造条件让学生“主动参与，乐于探究，交流与合作”，提高学习能力，掌握学习方法。
学会科学探究、合作学习、交流讨论、观察思维、创新实践等学习能力。2.教师行为。