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▲陈家怡在恩师李自立面前动情演奏
刚在玉兰大剧院落幕的“弦外遇知音”——陈家怡小提琴与“太阳之子”四重唱音乐会 ， 这些天仍在给这座城市持续带来音乐魅力的发酵 。 从东莞走出去的青年小提琴演奏家陈家怡此次回莞 ， 除了演出 ， 还完成了一个多年来的小心愿——在恩师李自立面前拉奏他创作的两首曲子《丰收渔歌》、《喜见光明》 。 陈家怡为恩师拉奏曲子时泪流满面的情景被录制下来并传到短视频平台 ， 引起广泛关注 ， 让不少观众隔屏为之动容 。 实际上 ， 这背后还有着许多不为人知的情感细节……
▲陈家怡在恩师李自立面前演奏时动情落泪
眼泪背后 ， 是内心最真实的情感表达
《丰收渔歌》创作于70年代 ， 反映渔民出海捕捞 ， 历经艰辛后丰收而归的生活场景 。 曲子以喜悦之情为基调 ， 旋律优美 。 陈家怡告诉采访人员 ， 她在拉奏时 ， 自己也沉浸在了美妙的琴音中 ， 随着音符浮现在她脑海中的是一幕幕过往最为熟悉的情景 。 “当时我拉得动情流泪 ， 除了是因为曲子的旋律美、意境深外 ， 更多的是看到坐在自己面前的李老师 ， 当前的身体状况让人忧心、让人心痛 。 回想当年他手把手地教我拉琴 ， 一句句地给我唱的情景 ， 眼泪就控制不住了……”

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▲不少观众深受感动
而这一幕也被现场听众用视频录制下来 ， 并上传到了短视频平台 。 不少观众在网上看完陈家怡这一段为恩师奏琴的视频后 ， 隔着屏幕也仿如身处现场一般 ， 在聆听优美琴音的同时 ， 受到这股情愫的极大感染而潸然泪下 。 这也正是音乐的魅力所在 ， 无需任何华丽的辞藻修饰 ， 却能超越语言进行情感表达 。

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与恩师李自立11年的师徒情 ， 对陈家怡而言 ， 早已如甘露般 ， 流淌在弓弦间 ， 渗透在琴音里 ， 以至于对她整个青少年学艺期产生了深远且具有决定性的影响 。 陈家怡透露 ， 实际上 ， 早在她之前 ， 李自立老师就已经和自己的父亲建立起了师徒关系 。 “我爸爸在十几岁的时候就去广州拜李老师为师 ， 所以我相信在很久很久以前 ， 我父母就已经想好了 ， 我最终也会成为李老师的学生 ， 这个情感纽带其实延续了很长时间 。 ”

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传艺育德 ， 是为师者最高尚的一份责任担当
师徒关系的代际传递 ， 在陈家怡看来 ， 并不只是技艺的传承这么简单 。 “都说师者 ， 传道授业解惑也 。 在我们家 ， 是非常注重师生感情和品德培养的 ， 这也是家庭对我的影响 。 在我去上海读大学之后 ， 即便寒暑假每次回莞停留的时间很短 ， 我都一定会抽出时间 ， 去广州看望李老师一家人 。 这已经成为了一种习惯 。 ”

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在陈家怡于上海求学期间 ， 国内享负盛名的小提琴大家俞丽拿接过了李自立的教师棒 ， 除继续对陈家怡给予技艺上的指导外 ， 在生活中更给她带来了如亲人般的疼爱与呵护 ， 让她内心中的陌生感一扫而空 ， 能够心无旁骛地投入到学习中 ， 也使她对小提琴艺术的理解与渴望 ， 比以往任何阶段都要强烈、坚定！“有一种雏鸟离巢时的那种感觉 ， 我想这应该就是多年来 ， 身边的老师们通过言传身教 ， 刻进我骨子里的一种音乐力量吧 。 从学艺的角度来说 ， 老师对学生而言是起了决定性的作用 ， 一个老师的正确引导 ， 不仅在技艺上 ， 还包括在品德和精神上 ， 能无形地传递给学生 ， 潜移默化地帮助学生建立起自身正确的价值观 ， 形成学习上源源不断的原动力 。 当然 ， 在这个过程里 ， 学生自身也要加倍勤奋、加倍努力 ， 配合老师的辛勤付出 ， 当两者完美结合时 ， 自然而然地就能结出优秀的艺术果实 。 ”

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