成两组,并统计其数量;幼儿分组合作操作,借助老师的提示或用自己喜欢的.方式分类计数,从而巩固所学知识 。
上完这节课后,我感觉不是很理想,有以下几个方面需要改进 。
1.活动时间过长,究其原因是在第一个环节中复习巩固5以内的数耗时太长,以至于幼儿后来的分类计数操作练习,教师的个别辅导没能跟到位,没有对幼儿的操作效果进行评价,以至于草草结束,幼儿的动手能力没能很好的
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