诵读|儿童诵读带领孩子走进诗意的世界 |广西师范大学出版社|徐冬梅

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《日有所诵》第六版。广西师范大学出版社供图
近年来，越来越多教师和家长在对孩子进行基础教育的时候，将“诵读”作为一项必需进程或日常习惯。 “诵读” ，这个有着悠久历史的传统学习方式，在新的时代要求下，正在焕发新的生机。
在广西师范大学出版社最近举行的《日有所诵》十五周年暨第六版发布会上，《日有所诵》主编徐冬梅表示，儿童诗教是中华文化的传统，诵读是中国教育的传统。诵读既是一种阅读形式，也是一种阅读能力。在诵读中，孩子可以辨识文字、积累语言、培养语感、全面改善语言面貌。
在传统教育中，诵读被视为“童子功” ，是语言积累和思想启蒙的基础。《日有所诵》秉持科学的儿童诵读观念，提倡通过真实的、自然的、不矫情的诵读，享受母语的韵律。
【诵读|儿童诵读带领孩子走进诗意的世界】在诵读内容上，徐冬梅认为儿童诵读应从童谣童诗开始。童谣朗朗上口，充满节奏张力，符合儿童对韵律的天然喜爱，也容易激发孩子的阅读兴趣；而诗歌音韵和谐、感发人心，对孩子而言是最好的启蒙材料。
《日有所诵》始终坚持尊重儿童本性、从儿童出发。此次全新改版的《日有所诵》第六版是由编写团队历经十多年研究和实验，五年编写、五次修订的倾心之作，更贴近儿童视角、更适合当代儿童诵读。
著名儿童阅读推广人薛瑞萍老师认为，诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。
孩子成长的过程，即是他们感知、参与、联结世界的过程。有越来越多的孩子正在通过诵读的方式将眼界扩宽到从古至今、从中至外的广阔维度，在充满智慧的经典文本的浸润中诗意地生长，构筑受益一生的精神底色。 (凌冬)