研究强调了在地球科学中实现性别平等的漫长道路 _地球科学

在的每个学术领域，女性和有色人种在任期的每一步都没有得到充分代表。正如麻省理工学院的一项新研究表明，在学术界实现女性平等代表权的进展需要积极、一致和持续的努力——即便如此，变革的到来也可能缓慢。

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这项即将发表在AGU Advances杂志上的研究追踪了过去二十年中女性的代表性，特别是在地球科学教授中。研究人员编制了一个由来自 62 所大学的2,500 多名终身和终身制地球科学教职员工组成的数据集，以确定按学术等级和学科划分的女性比例。
【研究强调了在地球科学中实现性别平等的漫长道路】他们的数据集显示，在他们考虑的大学中，女性占所有地球科学教师职位的 27% 。学术排名越高，女性担任教职的比例就越小：女性占地球科学领域助理教授的 46%、副教授的 34% 和正教授的 19%，这一领域涵盖地球和行星科学，大气科学、地质学和地球物理学、海洋学和海洋科学以及地理学。
结果显示，自 1999 年以来，担任地球科学教员职位的女性人数稳步上升，尽管女性的流失率或离开学术领域的教职员工比例仍然高于男性。直到最近，这两个群体才平均以大致相同的速度通过任期轨道。研究人员总结说，这些结果凸显了需要以 1:1 的比率在每个学术级别更公平地招聘新教师，这意味着招聘女性和男性的比例相同。
如果在整个地球科学领域保持这种 1:1 的招聘做法，研究人员计算出，对于助理教授和副教授，性别平等或男女平等代表应分别在 2028 年和 2035 年实现。对于正教授来说，由于任期更长，直到 2056 年，男女比例才会相等。
麻省理工学院地球、大气和行星科学系 (EAPS) 的研究主要作者梅加娜·兰加纳坦 (Meghana Ranganathan) 说：“对我们来说，2056 年可能是我们考虑退休的时候，假设我们的职业生涯是 35 年。”合著者，她们都是打算在地球科学领域从事学术事业的女研究生。“鉴于过去几年对公平、包容和多样性的高度关注，我们认为突然的能量会转化为快速变化的事物。现实是，即使我们承诺以 1:1 的比例招聘，事情会非常缓慢地改变。这意味着在考虑多样性和包容性时，我们不能失去精力。因为失去精力将意味着在这个已经很长的时间内实现平等。”
Ranganathan 的合著者是麻省理工学院的研究生 Ellen Lalk、Lyssa Freese、Mara Freilich、Julia Wilcots、Margaret Duffy 和 Rohini Shivamoggi 。
数据多样性
这项新研究的动机部分来自 2018 年报告的另一项研究，该研究发现，就性别而言，自 1970 年代以来，在所有地球科学学科中获得博士学位的女性比例一直在稳步上升。Ranganathan 和她的同事想知道这种趋势是否一直延续到教师层面。他们也很好奇最近国家资助的旨在促进学术界性别平等的努力是否对教师水平产生了任何影响。
该团队编制了一个数据库，其中包含自 1958 年以来授予地球科学博士学位最多的 62 所学院和大学的 2,531 名终身教职员工。关于目录和大学新闻来源中使用的代词。
研究人员承认这种方法的局限性，因为它没有解释被错误识别的教师，或者可能无法在二元性别中识别但仍然在专业环境中使用二元代词的教师。他们能够收集到的数据表明，只有不到 1% 的地球科学教师在公开网站上认为是非二进制的——他们怀疑这个数字远低于现实。
“这项研究强调了我们可以从解决性别问题的公开数据中学到多少，以及如果我们拥有包括全方位多样性的数据，我们还能学到多少，”弗莱里希说。