成长的感觉，真好！ ~
5. 小学一年级成长记录册怎么填写 一、学生成长记录册的目的成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价，发现和发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有基础上的发展.二、评价原则1、发展性原则2、多元化原则3、全员性原则4、差异性原则三、记录册发放要求：1、录册每学期发放4次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备 。
（一般定为每月的月底）2、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成 。3、记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录 。
4、“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述 。5、各学科教师要保留学生等第的原始记录 。
四、记录册的记录次数及具体要求见表 。五、记录说明：1、学科记录要求：“老师的留言”为定性评价，是沟通、交流的平台，要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议 。
“学习评价”宜采用学生小组评价的方式，与老师的话同步进行 。“我最满意的作品”由学生自己填写 。
语文、数学、英语、品社采用“优秀”、“良好”、“及格” 、“须努力” 。“日常学习情况”注重对学生学习过程的评价 。
要求：备课组统一 。期末考查为参加考试的成绩折算成等第 。
学期总评语数英为学生学科日常评价与学期考查评价的平均植，日常评价和学期考查评价各占50% 。其余学科为学生学科日常评价的平均值 。
2、拓展型课程及探究型课程学习（活动）评价表记录要求：自主拓展型课程 由兴趣小组老师负责填写 。限定拓展课程 由班主任利用班会课在学期结束前组织学生统一进行 。
内容由教导处、大队部负责 。探究型课程 由探究型教师填写 。
评价的等第为：优秀、良好、及格、须努力 。三、其余内容品德情况记录表1、品德情况记录表每学期使用一次，学期结束前填写 。
2、由小队共同评议 。3、典型事例 由班主任填写，每学期完成一半以上的填写 。
4、“家长评价”作为家校沟通的桥梁，表现学生的日常行为素养 。5、评价等第为：好、较好、须努力 。
社会实践活动情况1、期末由班主任利用班会课进行填写 。2、评价为优、良、合格、须努力“收获园”除一年级由家长帮助、其余为学生自行填写 。
另外的兴趣特长和荣誉称号由学生自己填写并复印相应的证书 。课外阅读：由学生真实填写心灵沟通：每学期填写一次 。
“老师的话”由班主任对学生一学期的表现进行综合性评价 。“中国少年雏鹰行动获奖记录”由大队部指导完成 。
“身体健康状况”由卫生老师填写完整，疾病填写要有医生证明才能填写，保健建议要适当 。“公式栏”要求：（班主任负责）学期结束时，把复印的清单帖上 。
病休复学记录要及时到教导处登记，统一到区义教科办理 。补考日期的记录 。
出勤缺勤记录要准确 。其余内容要完整填写 。
六、几点说明：1、老师填写要字迹要端正、及时 。不要写错别字与病句 。
2、教师留言后要有签名（全称）、日期 。3、班主任可组织学生每月利用班会课进行一个月的学习生活回顾，进行怎样评价的指导 。
4、老师要保留原始的成绩记录资料 。5、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写 。