1. 幼儿园学写数字3,4教案怎么写 幼儿园中班数学教案：书写数字4
活动目标
1.通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣 。
2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯 。
3.能够正确地将数字4写在田字格内 。
活动准备
1.课件：乐趣卡—1-64按照线写数字
2.铅笔每人一支
一、导入
出示乐趣卡：按照线写数字
教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣 。
二、展开
1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船 。
2.讲解示范数字4的正确写法：
起笔、运笔、落笔方向 。
重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整 。
3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，
有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣 。
4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写 。
三、结束
当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望 。
2. 幼儿园小班教案认识1,2,3怎样写 小班数学活动教案：认识1、2、3 宜昌市兴山县黄粮幼儿园————金忠连 活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数 。
【幼儿园3怎么写】 2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力 。活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系 。
活动过程：1、活动准备： 游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手 。﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！ 二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！ 三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚ 。
2活动开始： 师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数 。﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1 。
幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2 。继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3 。
﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，1像小棒；2像小鸭；3像耳朵 。师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？ 老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字 。
﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚ 。3：活动结束： ﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转…… （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？ 。
3. 幼儿园大班2和3的组成活动过程教案怎么写 活动目标：
1、激发幼儿学习数的组成的兴趣 。
2、初步理解分解组成的含义，认识分合号：\"∧\"\"∨\"，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法 。
活动准备：
苹果二个，橘子三个，果盘二个 。雪花片，冰糕棒等小型操作材料 。
活动过程：
1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几？
同样方法用3个橘子演示3的分解与组成 。
用数字表示算式并讲解算式：2```````整体数∧ ``````分解号1 1 `````部分数2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起 。