结合学生的问卷调查结果，我认为要做到三个方面 。一、行为习惯的培养 初中生正处于青春发育期，无论是生理上还是心理上都处于不稳定期，有许多多变因素，容易受外界不良因素的影响 。
再加上又都是独生子女，在行为上较自由、散漫，要他们在短期内达到规范是一个很大的难题 。如果不运用合理的规章制度约束他们的言行，使他们的言行有章可循，那么，养成教育也就成了一纸空文 。
所以，每学年初我都结合《中学生日常行为规范》，制定日常行为规范 。主要内容有： 1、培养学生按时守纪的习惯按时守纪就是培养学生善于遵守时间的习惯，善于遵守校规校纪、班规班纪的习惯；进教室就学习的习惯；小事赶快做，大事争取做的习惯 。
通过问卷显示，77%的同学能按时洗刷，睡不着觉时94.6%的同学能控制情绪，不说话，回忆与学习有关的事 。2、培养学生控制三闲（闲话、闲事、闲思）惜时如金的习惯就是充分提高时间的有效利用率，善于合理安排时间的习惯 。
问卷显示，52%的同学没有这种习惯，需要在教学实践中落实 。3、培养学生适应环境、理解他人的习惯就是要学生学会尽快适应各种不同环境，体会老师、家长、同学的良苦用心，用外因诱发内因，使之产生做事、学习的动力 。
93%的同学看见领导和老师为了自己那么辛苦，能对领导和老师怀有感恩之心，91%的学生在和老师交谈时能主动起立 。但是也只有52%的同学看到领导和老师会主动打招呼，只有33%的同学在老师为自己解答完问题后能说一声谢谢 。
这说明，学生有这样好的意识，只是由于种种原因，羞于或不屑于表达，这还需要引导 。4、培养学生勇于表达展现自我的习惯具体做法，上下午第一课前要求学生大声唱一些励志歌曲；跑操时大声喊口号；上课提问鼓励学生畅所欲言；组织甚至鼓励学生自发组织各种课外活动 。
这样的目的是培养学生说干就干，雷厉风行、勇往直前的好习惯 。26%的同学不愿大声唱歌，21.2%的学生认为大声唱歌和大声喊口号没有作用 。
这说明他们还没有认识到这些行为的作用，应该跟学生交流其用意，同时鼓励学生大胆尝试 。要想养成学生的好习惯，必须要严格管理，精细化管理，深入管理，但同时也要看到，能接受学校各项规章制度的学生只有43%,55%的同学选择了有的能，有的不能 。
即使接受了，能执行的也不过67%,31%的同学选择了有的能，有的不能 。所以，在规范的执行过程中还要充分尊重学生的实际，不能简单的拿规章制度去卡学生，要注意思想教育，以理服人，让学生从内心深处感到遵守规范的必要性 。
一、学习习惯的培养 学生的学习习惯是长期学习生活中逐渐养成的不容易改变的行为和倾向，好的学习习惯能促进学生更积极向上，勤奋刻苦地学习 。叶圣陶先生在《习惯成自然》一文中写道，“要有观察的能力，必须真个用心去观察；要有劳动的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做”，这样，我们“所知”才能逐渐化为我们的习惯，成为相应的能力和素质 。
教育者平时的教学行为和生活爱好、兴趣，如读书、读报、写字姿势、字迹端正等等，学生看在眼里，记在心里，然后模仿，尝试，自觉形成某一方面的兴趣和爱好 。除了潜移默化外，还可以从以下几个方面尝试培养学生的学习习惯 。
1、培养学生树立学习目标的习惯自己指定的学习计划，只有35.8%的同学能完成，30.8%的同学不能完成，还有32.6%的同学只能完成小计划，不能完成大计划 。培养学生树立学习目标的习惯，可以激发学生挑战自我、战胜自我、完善自我、克服困难力争上游的习惯 。