在故事的题材上 ， 讲究的是一个“新”字 ， 要写新鲜的东西 ， “人多的地方不要去” ， 与众不同的东西往往容易成功 。
3. 童话故事有哪些写法 第一：童话中的幻想是生活的反映 ， 因此要植根于现实.
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质.脱离事物本质的夸
张 ， 只能让人感到荒诞、不可信 ， 也就失去了童话的教育意义.
第三：童话中的拟人 ， 一定要抓住事物的特征 ， 符合动植物的特
征.
第四：在一篇童话中 ， 表现手法要多样 ， 这样会使你的童话故事
显得生动感人.
第五：语言简洁活泼 ， 符合儿童的语言特点
用丑小鸭为例 ， 虽然丑小鸭是幻想出来的 ， 但是却反映了生活上的一些自卑人的心理 ， 让人印发深思 ， 而里面描写丑小鸭的语言都是非常符合它的外观形象的 ， 语言也通俗易懂 ， 不会过于晦涩
4. 有趣的语言故事 大树下 ， 蚂蚁收获了一颗米粒 。米粒重达88毫克 ， 是这只蚂蚁体重的4倍 。
河岸边 ， 大象收割了一筐香草 ， 约10公斤 ， 重量不足象之半腿 。
天空中 ， 骄阳似火 ， 炙烤大地 。蚂蚁吃力地驮着米粒 ， 一步一步地爬行 ， 那速度可笑煞蜗牛、气死乌龟 。
大象挪到树荫里 ， 不停地扇着耳朵 ， 粗声粗气地说：“伙计 ， 等日沉西山时再回吧？你家近得很 ， 只有三大步的路程；我家比你家要远上几千倍呢！我尚且不着急 ， 你为何那么忙碌、劳累？”
蚂蚁没有停下行进的脚步 ， 气喘吁吁地说：我家虽近 ， 但我步子小 ， 速度慢 ， 食物重啊！人们不是常说“笨鸟先飞”吗？
大象昂起头 ， 卷起长鼻子 ， “哼”了一声 ， 说：“我不愿做傻事 ， 更不想流太多的汗 。要回的话 ， 你先请吧！”
蚂蚁真不愧为大力士 ， 硬是把那颗米粒拖回了蚁穴 。这时 ， 残阳挂西山 ， 热气盈空冥 。蚂蚁门前坐 ， 眺望大象兄 。大象呢？呆立阴凉处 ， 闭目思寒暑 ， 鼻卷香草乱 ， 正要踏归途……
5. 小班的语言课讲故事该怎么写教案 活动目标：1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪 。
2、能跟随故事情节展开想象 。
活动准备：
1、课前玩滚轮胎 。
2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带 。
3、幼儿用书第一册26-29页 。
活动过程：
一、开始部分：
一、.分别出示小松鼠玩具和轮胎——引起幼儿兴趣并引出故事 。
老师：在他们俩之间发生一个有趣的故事 。
（给幼儿讲故事）
二、基本部分：
1、利用小松鼠和轮胎讲故事——了解故事内容 。
提问：（1）山坡上滚下一个什么东西呢？
(2)快乐轮胎滚呀滚 ， 都滚到哪了呢？
(3 小动物坐在轮胎上 ， 像乘坐什么一样呢？
2、第二遍讲故事——体验小动物的快乐 。（利用故事磁带）
3、让小朋友展开想象轮胎还可以滚到哪——培养幼儿的想象力 。
4、让幼儿把自己当成一个快乐的轮胎——体验快乐 。
展开自己的想象 ， 轮胎都能滚到哪也可以根据老师的语言提示做相应的动作（如：滚过山坡、穿过隧道、越过小河、两个轮胎碰面了打招呼等）