试卷分析怎么写语文600( 四 ) _试卷

与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。三、整改意见 1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准，三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。
2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文天地”中的内容；要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力。
3、要求教师必须具备强烈的责任感，深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色。教师要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，增加学生积累的广度；教师应该向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累的途径。
4、素质成于习惯中。没有培养过程，就没有教育结果。
教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。四、反思与前瞻纵观语文试卷，我们感到：教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识，但教师没有站在系统性的教学高度来审视。
在阅读教学中就文解文，教师重“教”不重“导”（教材选学内容中带“*”或“△”的训练，大部分教师采取的是走过场态度，视而不见，见而不问），学生所学知识不整合，缺乏促进继续学习的能力。在以后的语文教学中，我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习” ，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展” 。
4. 初一语文试卷分析怎么写同学，试卷分析要你自己对着试卷分析，我们看不到试卷是没用的。
试卷分析，主要就是：
1.你对试卷考核的知识点是否掌握，列出你还不明白的，如果有些题目是蒙的，也写到这里面。
2.错题分析，简要剖析下错的题目，写出错的原因，再整理一下以后再做这类题怎么办。
3.最后再写出总结以及对错误的反省。
就这样， 600字很好就凑出来的，如果你对试卷分析的认真的话，最好再做一本错题集，有好处的；如果只是应付的话，废话多点，开头结尾就写长点，试卷内容少写点。
其实啊只有自己整理出来的，对你才是有用的。
5. 咋写初一的语文试卷分析一.基础知识（40分）
（占用40%的比重考查基础知识，重在强调基础知识的牢固掌握以及基础能力的初步训练。字词70%来于课本前三单元， 20%来于自读课文， 10%来于课外。）
1.请用钢笔将下列汉字清晰、工整的抄写在方格内（2分）
淡泊明志宁静致远