4. 简历中的个人爱好怎么写 一、围绕求职意向 如果应聘的岗位是市场销售或者公关人员，那么就要突出自己口才好，思维敏捷，涉猎广泛的兴趣爱好特点，比如说参与演讲活动、主持工作等 。
如果想做人力资源管理或者行政管理工作，可以强调自己具有亲和力，沟通协调能力强的优势，热爱桌游等群体性面对面策略游戏等 。对于研发或者技术类岗位，应聘者可以突出自己创新能力强、思维活跃的特长，比如说曾经做过DIY产品或者创意设计等 。
二、扬长避短，突出强项 绝对不要写自己不擅长的内容，因为一个谎言可能需要多个谎言去圆 。在面试的时候，HR说不定对哪个项目感兴趣，尤其是接连面试之后，有些HR爱聊一些轻松的话题，很有可能就会聊到求职者所写的特长爱好 。
一旦聊到弱项，绝大部分人会很尴尬不知所措，话题就没有办法继续下去 。所以要精选自己的强项，而且要与自己申请的职位特质相匹配 。
三、特长精简，展现能力 过多的特长就失去了特色，泛泛而谈也会给面试官留下缺乏实质性内容的印象 。在谈到特长爱好的问题时，可以列举一两个实例说明，这样既可以突出自己的优势，也能够活跃现场气氛 。
实际上HR对于考生个人的特长爱好根本不感兴趣，他们真正关注的是考生简历中所写的专业特长是否能在应聘岗位中发挥出潜质 。同时注意语言32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333365646331要精炼，不要废话连篇，这就是向HR说明自己有很好的语言组织表达能力 。
四、下面这些特长爱好可以让人联想到相关的性格特征： 篮球、足球、排球：团队精神 。围棋、国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好 。
旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力 。跆拳道、柔道：意志 。
适用于管理类，市场类职位 。演讲、辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位 。
舞蹈：外向，易沟通 。适用于公关类，市场类的职位 。
总之，不要等到毕业时，才开始绞尽脑汁想自己的爱好是什么 。在日常学习生活中，有意识地培养自己的爱好，才能不断提升自己的综合素养，在面试中应对自如 。
5. 作文教学学案怎样写自己的兴趣爱好 怎样写自己的兴趣爱好 一、习作内容 向别人介绍自己的兴趣爱好.先广泛介绍自己的兴趣，再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍，如你最喜欢读书或做游戏等. 二、学习目标 激发习作的兴趣，感受习作的乐趣. a） 注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好想一致，习作过程要体现. b） 抓住“我”某一爱好的特点写清楚. 三、学习重点及难点 抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述. 四、教学过程 1、名言导入新课 同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆.心理学告诉我们，兴趣是一个 。
..人从事某种活动的动力源泉 。
.由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系，今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好？ 2、说一说 （1）、听了名人名言，从他们的描述中，感受到兴趣爱好的重要了.然后请学生试一试说说自己.先想想：自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍. 提示： a.每个人都有自己的兴趣爱好.比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等.写“我”的课余爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的. b.兴趣爱好也要用具体的事例来反映.如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反而没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好的. 根据学生介绍板书：读书写作 打篮球 玩电脑 做小发明 听音乐等等 小结：写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好.还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好. （2）、小组合作，在小组内互相说一说，要求：每一个人都要说，其他同学认真听，可以发问：哪里没有说明白；或者还想了解发言人的哪些情况；哪里说得不够好，帮助修改. （教师巡视：及时给予肯定和表扬，发现问题及时给与指导.可以引导学生围绕 着“什么”“为什么”“怎么样”来提问.例如：你的爱好是什么？为什么你把他作为自己的爱好？你是怎样做的？） （3）、注意问题： ①首先对自己的性格、爱好要有一个清醒的认识.先试问问自己到底是什么性格的人，自己不好把握可以从父母、邻居、朋友、同学等人中来了解，再想一想自己喜欢什么，为什么会喜欢它？ ②你的爱好要与自己的性格一致，不可以相矛盾.如：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是打篮球.”这里的性格与爱好就产生了矛盾，应该说：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是看书.”“文静”与“看书”二者之间是相一致的，文静就说明不爱动，怎么会喜欢打篮球呢？文静一般与看书搭配在一起. ③ 不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境. ④重点写出爱好的原因. ⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作. （4）、每一小组推荐一个人在全班里展示，其他同学认真听，提出自己的意见和建议，评价口头作文（教师结合学生的评议，随机指导.提示按一定顺序说、写）. 语文课程标准中提出了义务阶段指出：使学生“具有日常口语交际的基本能力与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”.那么，在作文教学中，教师就要努力在课内利用文本，开展“说”的活动，为“作”作好铺垫.） 3、写一写 学生结合同学们的评议，把这篇作文写在作文本上.写后在小组中读一读，让同学来评说是不是自己的兴趣爱好，然后，加以修改. 4、评一评 将自己写好的习作读给大家听一听.教师引导学生对其进行评价，努力发现其作文中的闪光点.例如：是否写出了自己的爱好？是否围绕中心来选择材料？这个爱好是不是写得很具体，爱好的理由充分与否？某一个词用得准确；某一句话写得生动；某一处修辞手法用得恰当等等.老师也可委婉地提出自己的意见和建议，帮助学生获得提高. 5、赏一赏 （1）、给学生推荐一篇习作，然后说一说文中给你下了怎样的印象？作者写出自己怎样的兴趣爱好？从这爱好中反映了作者的什么性格呢？ 我最喜欢的一首歌 我最喜欢的一首歌是——《童年》这首歌虽然没有周杰伦的歌那么快，也没有 S·H·E 的歌那么有活力，它是温柔，幽雅的，可每当我想起它，一种无法形容的感觉油然而升，是我联想到很多很多. “老师的粉笔在黑板上支牙牙地写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着我的童年？”听着这首悦耳的歌，不由得让我想到我的童年，想到我浪费的时光和金钱，还真有一点“少壮不努力，老大徒伤悲”的味道呢！ 小时侯，我常常无心学习，很贪玩，动不动就撇下成堆的作业与朋友们出去玩 乐、嬉戏.还经常乱花前买一些无用的东西当时我认为，只要开心花些钱也无所谓，可是却未曾想到那些钱是父母如何赚来的.虽然我还不算“老大”，但我也不在是一个天真浪漫什么都不懂的小女孩了，也许我还可以再努力，但是我以前浪费的那么多时光，有时想想还真有些心痛呢！ 珍 。