综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会 。
3. 小学生怎样写语文试卷分析 本次检测试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际 。
既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向 。由于是一年级下学期，考查的重点仍然是识字写字 。
按课标的要求，综观整册教材的内容，根据孩子的学习特点，试卷设计考虑到如下因素：1题目力求简单明了，不为难学生 。2尽量安排学生熟悉和喜爱的事物，配上有趣的图画，注意激发兴趣3综合教材的内容，结合生活，将积累与运用有机的结合在一起 。
4追求丰富的文化内涵，以主题的方式整合每一题的内容 。由于小学生初次参加这么正规的考试，所以出现了不少的问题，下面我将对考试情况进行分析：一、试卷分析：试题基础性强，命题范围广，命题质量高，分值分布合理，难易适度，题型灵活多样，题量适中 。
题型分别为：看拼音，写词语 。选择正确的音节 。
写出带有下面偏旁的字 。选字填空 。
把句子补充完整 。抄写句子要求正确端正美观 。
填空 。看图写话 。
共八题 。总分值100分，（卷面3分），时间90分钟 。
考察的都是基础知识，学生只要细心都能答出来 。大部分同学能读懂题目，理解题意，正确解答，但不十分熟练 。
今后应多加强做题能力的训练，加快做题速度 。二、答卷分析：第一题：看拼音写词语 。
设计的内容为一年级小学生的均学过的一类字 。本题丢分情况的学生比较多 。
集中在‘今后’的‘今’字和‘技艺’ ‘的’艺‘这个字 。以及’参加'和‘参‘ 。
第二题：选择正确的音节选择正确读音 。‘蜜蜂‘的’蜂‘的读音的读音错误较多，还有’骏马‘的‘骏’字 。
第三题：写出带有下面偏旁的字 。本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力 。
总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上 。第四题：选字填空 。
此次考察的是同音字，字形不同，意思也不同 。‘近’和‘进’，这两个字容易区分 。
第五题：把句子补充完整 。本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话 。
学生第1小题做的不错，能够补充完整 。第2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没能把字写对 。
第六题 抄写句子要求正确端正美观 。考查学生能否正确、整洁、美观地书写教材中一句谚语一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 。
该题得分率为96%，绝大部分学生能把字写正确，也写得比较美观 。从学生的书写情况看，“写得正确” 做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好 。
第七题：填空 。就是按课文内容填空 。
以【奶奶的白发】开篇，加上【草原的早晨】与【小池塘】的内容，。此题丢分不少，有个别学生书写不规范 。
另外有的学生课文内容还是不熟 。第八题：看图写话 。
第四大题是习作 。画面不够清晰，很难分辨画的是什么一年级学生比较适合做看图写话这种类型的题目，教师在平时教学中也比较注重这一方面的训练，但让学生围绕图画写话，对一年级学生来讲还是有一定的难度，更何况要写四句话，他们对图中每个角色把握的不是很准，所以竟不知道写怎样的话，写出来的话也因此意思不完整、表达不明确 。