对于托班、小班幼儿，可侧重写行为习惯的养成 。因为小班幼儿刚入园，家长更不放心的是孩子的吃、睡问题，虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面，毕竟教师只能只言片语，如果老师能以书面的形式进行恰当地描述，效果会更好 。
对于中班幼儿，应侧重于写幼儿的动手能力和表达能力 。中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活，家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领 。所以，教师在评语中可重点提及此方面的内容 。如老师真的很喜欢你！因为你特别聪明、可爱，每次见到老师，你总是笑眯眯地拉着老师的手，不停地说一些有趣的事，也很喜欢问为什么 。
对于大班幼儿，则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系 。如：是否善于交往；是否学会解决一些同伴间的小纠纷 。
三、精心选词，写艺术化评语
写幼儿评语，确实是一门艺术 。一份好的评语，应该是生动而不失真，美丽而不生涩 。可以尝试以下做法，效果甚佳 。
第一，可借助一些形象的比喻句 。如你唱歌的声音像小小百灵鸟、你跳舞像可爱的金孔雀等 。
第三，要善于给幼儿镶金 。如：小画家、、故事大王、聪明的一休等都是孩子们喜欢的字眼 。
第四，选择多样性语言 。如：两个幼儿都有爱回答问题的优点，可以给第一个幼儿的评语是：老师真的很喜欢你，因为你是一个聪明的小朋友，每次学本领时，你总是第一个举手 。可以给第二个幼儿的评语是：老师发现每天都是你回答最多的问题，还是个小问号呢 。
教师年年写评语，写中应有讲究；幼儿年年读评语，读完应有所获 。这就需要大家多花一些精力，平时多观察幼儿，变得更细心，更富有爱心，同时还要不断提高自身的写作水平，才能为家长、为幼儿奉献一份好评语，一份值得珍藏多年的评语！
6. 如何写好幼儿评语报告 你是一个懂事、活泼可爱的小姑娘，虽然你是我班年龄最小的小朋友，但是你仍然学着自己的事情自己做，有较强的自理能力，会自己穿脱衣裤 。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌、跳舞也不错 。上课能专心听讲，守纪律，举手积极
希望俞润小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受，在集体中做个自信、勇敢的好孩子 。
你是一个活泼可爱的小男孩，现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，能穿脱简单的衣裤，自己吃饭 。上课能认真听讲，积极参加各项活动，你画的画是那样的干净整洁，贴在“小画廊”里真好看，老师替你感到高兴 。希望家乐小朋友以后能多参加体育锻炼，让身体长得棒棒的，好吗？
7. 如何写好幼儿评语 学期要结束的时候，教师们开始忙着写孩子们的评语 。
幼儿评语也是倍受家长关注的，它能综合、全面地反映幼儿发展进程 。如何写出一份好的评语，我认为要注意以下几方面：一、充满爱心，写人性化评语写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心，还要善于观察，才能发现每个幼儿的闪光点 。
如：有的小朋友口语表达能力好；有的小朋友动手能力强；有的小朋友乐感好等 。教师应以肯定性评价为主，并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时，对幼儿提出今后的努力方向和希望 。
二、真心表扬，艺术批评写评语要先写幼儿的闪光点，让幼儿能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望，即使提及幼儿的不足时，也尽量用“你如果……”、“老师相信你……”、“你一定能……”等，而不用“较差”、“你应该”、“你不要”等否定性语言 。三、以点带面，小中见大每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素质评价，应全面、客观，但切忌面面俱到、不分主次 。