月考质量分析怎么写 _月考

1. 月考质量分析怎么写分学科一一分析：要有针对性。
语文的话，提一下什么地方写的不错，这个月我在这方面下了怎样的功夫或者学的如何，其中有什么不足的地方，如何改正。
数学还可以就说明还有一部分不行，所以要加紧这一部分，而其他地方也一定有好的地方（比如说想到多种解法）也写一下。
政史参考以上。物理糟糕的话就要详细分析自己的不足，哪一个知识点没有掌握，原因是因为什么？是上课还是作业问题？要不要平时多加课外练习？以后将如何？
最后给下次月考定个目标。
同时订个学习计划。
2. 质量分析怎么写语文月考质量分析 10月份语文月考质量分析10月语文月考质量分析本次语文考试全班共56人参加考试，无一人缺考。
语文总分（70+30共计100分）一、语文班级平均分：81二、分数段：90分以上的有：7人80分——89分有：29人70分——79分有：14人60分——69分有：4人50分以下：2人三、质量分析：（一）取得成绩： 1、大部分学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、规范，卷面较整洁。这充分说明：任课老师比较重视培养学生良好的语文学习习惯，在平常教学中能严格要求学生。
2、听写词语、写近义词、加标点、理解词语、积累与运用等题得分率较高。（二）存在问题： 1、语文学习常规培养力度有待加强。
月考试卷抽样分析显示：有相当一部分学生没有过好审题关。表现为：闪电式审题，拎不清题目要求。
比如，阅读短文回答问题，好多学生根本没弄清题目的意思，就随便从短文中抄写一句，答非所问。2、阅读教学目标缺失现象明显。
提高学生的阅读能力不是急功近利的事情，我们应该在平时的阅读中渗透阅读方法和答题能力的培养，让学生感受到阅读答题的快乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。四、改进措施：为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，结合当前的课改精神，提出如下教学建议：1、培养学生良好的书写习惯。
我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。中国有句古话“字如其人”，我们要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。
2、培养学生良好的阅读习惯。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，教育学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，同时教给学生“动笔”的方法。同时仍要狠抓双基，着重培养学生的语感。
从本次月考看出考生的语感较差，尤其是关联词的灵活运用。平时教学中对易读错的字要加强指导，对易混淆的字要加强辨析。
3、大量阅读课外经典，提高语文素养。要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。
学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。
我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。4、提倡个性阅读，发展创新思维。
培养学生的创新思维是当前课程改革的重要目标。我们在对某一篇课文进行阅读理解时，往往总在努力寻求统一的或唯一的认识，从而淡化了思维的开放性、发散性过程，这无疑会不利于创新思维的培养。
从“用自己的话来赞颂一下母爱”一题中可以看出学生的创新思维实在太少，从作文的选材也可看出学生有个性、有创意的佳作也不多。总之，本次月考，喜忧参半。