二年级我该怎么办写话( 四 ) _我该

小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
发挥合理想象丰富语言很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。
如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造” 。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
6. 看图写话二年级下册怎么办作文250字帆星期六，爸爸妈妈都有事出去了，小明一个人在家做作业。
忽然，一阵敲门声传到小明的耳朵里。是谁呢？原来，敲门的是一位陌生人，手里拿着一个蓝色的文件夹。
一付很焦急的样子。小明问：“是谁啊？” “我是你爸爸的朋友，快开门！” 小明站在一张小圆凳上，看看猫眼，心想：“我该怎么办呢？”小明马上跑去打电话给爸爸，爸爸说“我马上就回来，十分钟就到，你叫他等一下。”
小明跑到门边对叔叔“：叔叔你在门口等一下，爸爸马上就到了。”叔叔答应了。
不一会儿，爸爸就回家了，叔叔对爸爸说：“小明真是个聪明的孩子，懂得自我保护！” 小朋友们，如果你是小明，你会怎么做呢。

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