化学，强科，和我一样，知识点一定要记牢记准，我可是吃了很大的亏 。生物，是理科里最趋向于文科的一科，知识点又多又乱，你要多背背，答题不规范的问题嘛，要多做题，多背一些好的答题语句，应该可以 。
加油啊，期待你考上一个心仪的大学 。
6. 学习计划要怎么写 首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率 。
一般而言，早上6:00–7:00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习 。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低 尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同 。
有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高 。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息 。
将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果 。学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率 。
这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率 。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去 。
对照计划反省，加油 。
7. 学习计划怎么写 只有养成了良好的自主学习的习惯，才能使自己学习效率提高，而且能将学与玩更好地结合起来 。
可以按照以下要求来制定：
1. 认识自己目前的学习实际，只要包括成绩排名、兴趣或特长、缺点与不足等；2.学习计划只要安排的时对于学习时间的充分而高效地利用，这是关键之一；
2. 目标，当然也必不可少，但是不能过高或过低，可以制定一个长期目标（一学年以上），再分割为短期目标（一周以上）；
3. 反思，过一段时期多思考和检验自己是否完成了计划的目标，目标可适时进行调整，符合自己的实际状况，随时纠正自己的过失 。
以上是我从小学到大学的实际经验，希望对你有所帮助！
8. 怎样引导学生制定一个自主学习计划 传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性基础之上，使学生处于被动的学习地位，教师的教也处于被动的教的状态 。
新的课程的改革，使教学注入了新的生机和活力，方方面面对自主、合作、与探究的学习方式的提倡，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展 。因此，如何培养学生的自主学习，也是摆在语文教师面前的新课题 。
那么，什么是自主学习呢？自主学习是指学生在学习活动之前自己能够确立学习目标，制定学习计划，做好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展及学习方法做出自我监控、自我反馈、自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救 。那么，如何在语文课的教学中，引导学习自主学习呢？我主要从以下几方面点点滴滴地加以引导：一、给学生一个空间，让他们自己往前走传统的教学中我主要采用的是教师“满堂灌”、学生“被动听”的教学方式，受传统的教学方式和从小就接受母语熏陶的影响，许多学生对知识的获取没有新鲜感，认为知道的已经很多了 。
学习的动力不大，他们感到的是被迫学习.因此，导致一节课下来，事倍功半 。针对这种情况，在新课程的教学中，我尽量从培养学生的学习兴趣入手，在教学内容的基础上，适当选择一些小知识点，让学生进行讨论、分析，引发学生兴趣，并穿插一些练习题，让学生进行比赛 。