喜欢关注实际和细节情况 ， 通常较为谨慎和保守 ， 缺乏创造性 ， 不喜欢冒险和竞争 。您在这六个职业倾向类型中得分最高的三个类型的首字母就组成了属于您的霍兰德职业代码 。
通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息 ， 您倾向的职业或兴趣可以看成是CES这三个字母的结合 。第一个字母意味着您最倾向的职业类型 ， 而第二第三字母所代表的职业倾向则次之 。
（以上测试结果来自）感觉测试结果和我自身感觉还是蛮符合的 ， 应该就是属于那种CES型的职业兴趣 。得分最好的是常规型 ， 喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理 ， 具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业 ， 并具备相应能力 。
如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员 。测试结果和我“创业”的想法相差十万八千里 。
4.职业价值观：我的职业价值观很简单 ， 作为一个实用主义者 ， 我最看重的就是职业的实用性 。最好是那种能够实实在在的为自己 ， 为社会做事的职业 。
希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位 ， 让自己成为一个有职业经验的人 。但是我不会找到工作就安于现状 ， 我想我会在前期以经验为重 ， 到了生活工作基本 。
3. 大学规划书怎么写 我的大学生活规划 一年级 目标：初步了解职业 ， 提高人际沟通能力 。
主要内容有： ●和师哥师姐们进行交流 ， 询问就业情况； ●参加学校活动 ， 增加交流技巧； ●学习计算机知识 ， 辅助自己的学习 。二年级 目标：提高基本素质 。
主要的内容有： ●通过参加学生会或社团等组织 ， 锻炼自己的各种能力 ， 同时检验自己的知识技能； ●主要尝试兼职、社会实践活动 ， 并具有坚持性； ●提高自己的责任感、主动性和受挫能力； ●英语口语能力增强 ， 计算机应用能力增强 。三年级 目标：提高求职技能 ， 搜集公司信息 。
主要的内容有： ●撰写专业学术文章 ， 提出自己的见解； ●参加和专业有关的暑期工作 ， 和同学交流求职工作心得体会； ●学习写简历、求职信； ●了解搜集工作信息的渠道 ， 并积极尝试 。四年级 目标：工作申请 ， 成功就业 。
主要的内容有： ● 对前三年的准备做一个总结 。●然后 ， 开始毕业后工作的申请 ， 积极参加招聘活动 ， 在实践中检验自己的积累和准备 。
预习或模拟面试；参加面试等 。●积极利用学校提供的条件 ， 了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练 ， 尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练 。
提醒自己：在行动中具体实施目标时也会碰到困难 。如很难预料的或难以控制的事情发生 ， 像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等 ， 在这种情况下 ， 同学们需要等待 ， 或者寻求其他方法 ， 或改变自己的设想来适应社会需求 。
四年大学生活的规划应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行 动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤 。一、自我评估 。
根据家长、老师和同学们的评价 ， 借助于职业兴趣测验和性格测 验 ， 发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人 ， 并对哪些 问题较为感兴趣 ， 如经济问题还是管理问题 ， 或擅长哪些技能如分析 ， 对数字敏感 ， 语言表达能力等 。也可分析出自己的一些弱点 ， 比如 说：“一般的大学生抗压力能力 ， 合作能力较弱 ， 考虑问题深度不够 ， 文字表达能力不佳 。”