二、确定短期和长期目标 。长期目标一般是以后职业规划的顶点 ， 或较高点也就是梦想 ， 但 要细化至具体工作 ， 如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分 析、咨询工作 。
短期目标设立一般是素质能力的提高 ， 或有用证书或 考试的通过和获取 。三、制定行动计划与措施 。
在确定了职业生涯目标后 ， 行动便成了关键的环节 。没有达成目 标的行动 ， 目标就难以实现 ， 也就谈不上事业的成功 。
这里所指的行 动 ， 是指落实目标的具体措施 ， 主要包括工作、训练、教育、轮岗等 方面的措施 。例如 ， 为达成目标 ， 在工作方面 ， 你计划采取什么措施 ， 提高你的工作效率？在业务素质方面 ， 你计划学习哪些知识 ， 掌握 哪些技能 ， 提高你的业务能力？在潜能开发方面 ， 采取什么措施开发 你的潜能等等 ， 都要有具体的计划与明确的措施 。
并且这些计划要特 别具体 ， 以便于定时检查 。例如大学四年里你将如何制定计划？ 四、选择需要采取的方式和途径 。
一年级为试探期： 要初步了解职业 ， 特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专 业对口的职业 ， 提高人际沟通能力 。具体活动可包括多和师哥师姐们 进行交流 ， 尤其是大四的毕业生 ， 询问就业情况 ， 大一学习任务不重 多参加学校活动 ， 增加交流技巧 ， 学习计算机知识 ， 争取可以通过计 算机和网络辅助自己的学习 。
为可能的转系、获得双学位、留学计划 做好资料收集及课程准备 ， 多利用学生手册 ， 了解相关规定 。二年级为定向期： 应考虑清楚未来是否深造或就业 ， 了解相关的应有活动 ， 并以提 高自身的基本素质为主 ， 通过参加学生会或社团等组织 ， 锻炼自己的 各种能力 ， 同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践 活动 ， 要具有坚持性 ， 最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业 或本专业有关的工作 ， 提高自己的责任感、主动性和受挫能力 ， 增强 英语口语能力 ， 增强计算机应用能力 ， 通过英语和计算机的相关证书 考试 ， 并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己 。
三年级为冲刺期： 因为临近毕业 ， 所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息 、并确定自己是否要考研上 。在撰写专业学术文章时 ， 可大胆提出自 己的见解 ， 锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有 关的暑期工作 ， 和同学交流求职工作心得体会 ， 学习写简历、求职信 ， 了解搜集工作信息的渠道 ， 并积极尝试 ， 加入校友网络 ， 和已经毕 业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生 ， 可多接触留学顾问 ， 参与留学系列活动 ， 准备TOEFL、GRE、注意留 学考试资讯 ， 向相关教育部门索取简章参考 。
四年级为分化期： 找工作的找工作、考研的考研、出国的出国 ， 不能再犹豫不决 ， 大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上 。这时 ， 可先对 前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确 ， 前三年的准备是否已充分；然后 ， 开始毕业后工作的申请 ， 积极参 加招聘活动 ， 在实践中校验自己的积累和准备；最后 ， 预习或模拟面 试 。