7. 怎么扩写作文 扩写作文就是根据提供的材料 ， 展开丰富的想象 ， 合乎情理地把事情写完整、写具体 。要写好扩写文章 ， 应该注意以下几个方面：
1、审清材料 。
扩写文章所提供的材料往往有限 ， 因此 ， 每个字都显得十分重要 ， 要认真阅读 ， 分析原文 ， 深刻领悟原文的思想内容 。尤其是文章的题目 ， 往往已暗示了文章的重点 ， 所以在扩写文章时 ， 要抓住题目来展开想象 。如没想到 ， 就要抓住"真"字展开 ， 在写的过程中 ， 应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写 。抓住题眼 ， 扩写就成功了一半 。
2、挖掘材料 。
在扩写文章中 ， 尽管提供的材料有限 ， 但其中有一些线索 ， 向我们提供了原文的中心（即作者的意图） 。如材料：小栓拿着望远镜去商店买皮球 。售货员多找了钱 ， 他拿起钱就往外走 。忽然听到售货员喊他 ， 他跑得更快了 。售货员终于追上了他 。原来他望远镜丢在柜台上了 。小栓很受教育 ， 退回了多找的钱 。在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词 ， 从而使扩写的内容与原文保持一致 ， 切忌失真和不切愿意的任意拼凑 。
3、大胆想象 。
扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力 。但扩写时 ， 必须围绕原文的要点由此及彼 ， 由小到大 ， 由少到多进行广泛的想象和联想 。因此 ， 写的时候要展开想象的翅膀 。如上述材料中 ， "很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理 ， 展开大胆的想象 ， 突出人物知错就改品质 。
总之 ， 要写好扩写文章 ， 一定要深入挖掘提供的材料 ， 大胆想象 ， 才能使文章有血有肉 ， 吸引读者 。
8. 扩写成语故事 掩耳盗铃
春秋时侯 ， 晋国贵族智伯灭掉了范氏 。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西 ， 看见院子里吊着一口大钟 。钟是用上等青铜铸成的 ， 造型和图案都很精美 。小偷心里高兴极了 ， 想把这口精美的大钟背回自已家去 。可是钟又大又重 ， 怎么也挪不动 。他想来想去 ， 只有一个办法 ， 那就是把钟敲碎 ， 然后再分别搬回家 。
小偷找来一把大大锤 ， 拼命朝钟砸去 ， 咣的一声巨响 ， 把他吓了一大跳 。小偷着慌 ， 心想这下糟了 ， 这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急 ， 身子一下子扑到了钟上 ， 张开双臂想捂住钟声 ， 可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方 。
他越听越害怕 ， 不同自由地抽回双手 ， 使劲捂住自已的耳朵 。“咦 ， 钟声变小了 ， 听不见了！”小偷高兴起来 ， “妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团 ， 把耳朵塞住 ， 心想 ， 这下谁也听不见钟声了 。于是就放手砸起钟来 ， 一下一下 ， 钟声响亮地传到很远的地方 。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了 。
故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃” ， 比喻愚蠢自欺的掩饰行为 。
9. 续写童话故事知了学飞 传说在很早很早的时候 ， 知了是不会飞的 。一天 ， 它见一只大雁在空中自由地飞翔 ， 十分羡慕 。于是就请大雁教它学飞 ， 大雁很高兴地答应了 。