1. 身临其境怎么造句 (1) 都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传 。
（2） 这篇文章使读者身临其境地感受到长城壮丽的景色 。（3） 这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般 。
（4） 他生动的描述给我们身临其境的感觉[造 句 网] 。（5） 在不远的未来你也可以身临其境 。
（6） 他们能够身临其境般地观看我们做事，倾听我们讲话 。（7） 从前他只在电视上看到黄河，现在他身临其境，更感到其气势磅礴 。
（8） 这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉 。（9） 影片非常成功地创造了令人恐惧的"身临其境"之感 。
（10） 这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉 。
2. 把身临其境写一篇作文三百字 8月18日的下午，我们30余名小采访人员参加十佳小小讲解员的评选活动 。那些小小讲解员们都是经过层层筛选出来的 。
因为我爷爷喜欢看戏，每天他一打开电视就是戏曲频道，所以令我印象最深的是来自《戏曲故乡》展厅的小小讲解员们，那里面有我认识的刘思言，他们带我们走进了戏曲殿堂，那些唱戏的人穿着艳丽的表演服装，唱出来的戏好听又吸引人 。小小讲解员们讲得既生动又通俗易懂，其中有一个年纪很小的小小讲解员，虽然她有些忘词，但是她已经尽力了 。
我还喜欢《佛风遗韵》展厅的小小讲解员，从他们讲解中得知，山西被誉为“佛教艺术的宝库”，现在保存于山西各地的石刻造像犹如一颗颗璀璨的艺术明珠 。《佛风遗韵》展厅的讲解，仿佛让座座精致的佛像展现在我眼前 。那些讲解员讲得非常流畅、生动，让人身临其境 。
我以前学过语言培训和表演 。但我觉得自己的口才还不够好 。今后我要像他们一样，付出汗水和艰辛，锻炼好自己的口才和表达能力，加入到小小讲解员的队伍中去，服务好博物院的游客们，让他们更多地去了解山西的文化历史 。
3. 怎样写作文才能让人有一种身临其境的感觉 “作文、作文，作得头疼 。”
怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题 。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段 。
可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作 。这无疑又加重了他们学习的负担 。
这“写”吧，孩子犯难 。不“写”吧，老师犯难 。
这学习语言哪有光听、读、说，不写之理 。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会 。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊 。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措 。
孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么” 。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材 。
针对不同的学龄水平，可以区别对待 。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了 。
此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程 。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔 。
其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材 。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头 。