6、课堂内容充实 ， 简单明了 ， 使学生能够轻轻松松掌握知识 。7、教学内容丰富有效 ， 教学过程中尊重学生 ， 有时还有些洋幽默 ， 很受同学欢迎 。
8、老师教学认真 ， 课堂效率高 ， 授课内容详细 ， 我们学生大部分都能跟着老师思路学习 ， 气氛活跃 ， 整节课学下来有收获、欣喜 ， 使人对此门课程兴趣浓厚 。9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳 ， 虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点 ， 仍然对自己不是很有自信 。
我认为电子化教学是一种很好的方式 ， 它把教材变薄了 ， 把精华的东西展现在我们面前 ， 使大家的学习和复习更有针对性 ， 也增强了大家学好这门课的信心 。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件 ， 它对我们学习的帮助非常大 。
10、老师上课诙谐有趣 ， 他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来 。讲课内容紧凑、丰富 ， 并附有大量例题和练习题 ， 十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容 。
11、最开始 ， 老师授课速度有些快 ， 但是 ， 后来学生提建议给老师 ， 老师欣然接受并调整了授课速度 。所以 ， 总体感觉此刻城段老师讲得很好 。
12、老师组织习题课 ， 使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际 ， 课上穿插实际问题 ， 使同学们对自己所学专业有初步了解 ， 为今后学习打下基 。13、李老师治学严谨 ， 对学生严格要求 。
课堂中 ， 他循循善诱 ， 强调独立思考 ， 引导学生进行启发是思维 。在这门课中 ， 同学们体会到了学习的乐趣 ， 在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛 。
14、上课时 ， 李老师能够从学生实际出发 ， 适当缓和课堂气氛 ， 充分调动学生学习的积极性 ， 使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理 ， 帮助我们形成正确的世界观 。15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉 ， 例如在连续信号频域分析这一章节 ， 内容很多 ， 关系繁杂 ， 而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达 ， 让我们能很快的接受 ， 并且从中我们不仅知道“其然” ， 也知道“其所以然” 。
16、信号与系统的课堂气氛活跃 ， 师生互动良好 。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂 ， 从始之终 ， 同学们总能保持强烈的兴趣及注意力 。
老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏 。17、课堂中 ， 李老师是一个富有经验 ， 工作认62616964757a686964616fe58685e5aeb931333365636133真负责的优秀老师 。
在课外 ， 李老师对同学也很关心 ， 有什么困难找李老师 ， 总会得到一些有益的指导 。18、我们李老师授课时生动形象 ， 极具幽默感 ， 非常能调动课堂气氛 ， 寓教于乐 ， 激发学生无限兴趣 。
这也是李老师的课到课率极高的原因之一 ， 李老师上课条理清晰 ， 容量大 ， 让同学能真正有兴趣 ， 有目的地集中精力听两节课 ， 学到知识 。19、李老师授课时重点突出 ， 合理使用各种教学形式 ， 比如在重点讲解某一部分时 ， 为了能够确保学生听懂 ， 充分利用黑板推理 ， 演算比较清晰 ， 易于让学生接受的特点 。