事故案例分析怎么写

1. 事故案例分析怎么写 原发布者:勤奋的爱骄傲
教学案例撰写基本格式 教学案例集理念、实践、反思于一体,它是针对一个真实的具体发生的教育教学问题或者事件的描述、反思与探讨,是对实践中存在或者发生的事实的再现与思考 。它是教学活动中的典型事例,是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录 。因用途、使用主体等不同,其体例、格式、侧重点也有所不同 。教师一般可参照以下格式撰写: 一、案例主题(主题与背景) 主题是案例需解决的问题,也是整篇案例的核心思想,每个案例都应提炼出一个鲜明的主题,它关系到课堂教学的核心理念,困扰事件,要富有时代性,体现改革精神 。背景主要叙述案例发生的地点、时间、人物的基本情况,还可包括教育背景:教材的地位、重点、难点以及教学目标;学生的基本知识和思维特点;教师的基本素质、教学风格、教学思想;教学环境与当前社会研究的热点等 。这些内容不必面面俱到,不宜很长,只须提纲契领叙述清楚即可 。二、案例描述 案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段,像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来 。描述的形式可以是一串问答式的课堂对话,也可以概括式地叙述 。通过巧妙的事件描述,把问题寓于情节中,本质寓于现象中,答案寓于故事中 。案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时 。三、案例诠释 案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动,针对描述的情景谈个人感受或理论的说明,反思自己的教学理念、教学过程、教
2. 请问安全事故案例分析怎么写 一般包括四个方面:
一、事故经过
事故发生的时间、地点、伤亡、经济损失等,事故发生之前的概况,事故发生的经过,事故发生后的情况,附上现场图片 。
二、事故原因分析
直接原因(机械、物质或环境的不安全状态,人的不安全行为等),间接原因(技术和设计缺陷,安全教育培训不够,劳动组织不合理,缺乏检查或指导错误,安全操作规程缺失,事故防范措施不到位,事故隐患整改不力等) 。
三、事故责任划分及处理
直接责任,间接责任,事故处理(坚持“四不放过”原则)
四、事故教训与整改措施
要从以下方面考虑:安全生产法律法规及技术标准,安全管理制度、安全技术防范措施及执行,安全宣传教育培训,安全生产执法检查,安全生产责任制落实,官僚和腐败,项目建设三同时,事故应急预案,等到 。
3. 事故分析报告怎么写 事故、失误报告管理规定名词解释:事故——事件发生时可能或已经造成物资损坏、财产损坏、人员伤亡,并且引发或有可能引发生产安全、消防安全、道路交通安全、公共治安安全等事件 。失误——事件发生是因为对工作岗位不了解或责任心不够,或其他原因,可能或已经造成物资损坏财产损失相关经济损失,并造成一定的不良影响,但不会造成安全事故的行为 。(一) 封面“***公司”**报告 。(二) 由事故(包括:生产、工伤、安全、营运、自然灾害等)当事人,相关责任人和现场见证或知情人提交事故发生经过和现场处理经过报告,并附上对事故的认识,反醒或感受报告及签名确认 。(三) 由事故当事人和相关责任人的部门上级主管,对事故作出评核总结和责任认定,以及处理意见及相关处罚(处罚包括:行政处分、警告、书面警告、辞退等 。违规罚款、赔款、取消或注消安全基金,降低工作守规表现评级或取消相关奖项) 。(四) 由安全主任对事故分析评核(交通事故除外),并对事故处理过程和有关存在问题进行分析总结,还须据提交的有关资料对当事人和相关责任人作出责任认定分析和处理、处罚意见 。(五) 如涉及到政府的相关职能部门或其他职能部门对事故或工作失误进行处理及责任认定的,应附加相关资料到事故、工作失误报告中 。(六) 事故或工作失误中所产生的相关经济损失、费用、奖励等应由财务人员出具报表并复印所有相关单据及原始单据,附在事故报告或工作失误报告中 。(七) 如出现事故,该管理规定须结合安全基金运行管理规定执行 。(八) 事故或工作失误中产生的相关经济损失、费用、奖例支出等,按事故或失误的评核总结和责任认定进行费用摊分,各自承担须负责的份额 。如属于公司负责的安全事故费用,由安全基金支付,超额的由公司补贴支付 。(九) 对事故处理中的有功人员进行奖励和表扬或在其评核表上给予奖励批示 。(十) 由行政总监(十一) 由行政总监对提交的相关资料进行事故总结和审批以及批核处理意见,并在当事人和相关责任人(包括相关部门主管)的评核表上作出处理批示 。(十二) 对事故处理中的有功人员进行奖励和表扬或在其评核表上给予奖励批示 。(十三) (十四) 将所有资料复印一式三份:一份交由安全主任作为安全事故档案备存档;第二份交由财务作账务和费用支出凭证;第三份张贴公告栏上一周后交由资料室存档 。(十五) 加强安全知识,消防知识的学习和掌握,提高安全知识,加强岗位技能,岗位安全要求,岗位安全责任的提升和管理,并通过事故吸取教训和经验,加强安全管理,杜绝事故发生 。