有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练 。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿 。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思 。
同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式 。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性 。
中年级学生以观察作文为主 。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性 。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点 。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文 。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性 。
对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练 。它也是作文训练的重点 。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚 。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改 。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准 。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文” 。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了 。
3. 入门作文怎么教 如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人 。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事 。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧 。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾 。以备考试用之 。
3、多读书，用心读，学会借鉴 。好的文章、好词、好句，学会积累 。
4、确立新颖、独特的文章标题 。有时能起到事半功倍的效果 。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材 。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力 。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华 。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实 。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广 。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩 。
参考资料：系本人原创
4. 写作入门三年级学生如何写作文 以下是我对你的建议.
1，订一些好的杂志是十分必要的.那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不会太乏味.但是前提是必须基于你对她有兴趣.没有兴趣就算订了也毫无作用.
建议订购：>其实有几年高考的作文题可以从上面看到影子.而且这本杂志本身是很值得读的.>这是我初2时无意间发现的一本杂志，我自己很喜欢.它里面都是先讲一个小故事，然后总结出人生道理，对素材积累很有帮助的.
2可以买基本高考满分作文.我自己没买，不过觉得应该会有作文.看看他们是怎样写的，为什么会打满分.特别是老师的评语一定要看，这样才能知道他们真正的闪光点在哪里.