③概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导 。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作 。
④把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话 。除此以外，还可以采用中心提问法来写文章的“梗概” 。
具体做法如下：先就文章的内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话 。总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思 。
8. 梗概作文怎么写 教学生写“梗概”本学期“积累运用4”的“习作”是学习写故事梗概，就是概括文章的主要内容 。
当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式 。学写梗概，能帮助学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力 。
这种类型的习作，我是第一次遇到，怎样才能使学生掌握住写梗概的要领，提高学生的概括能力，上好这节习作课，自己琢磨了很久 。最后我是这样上的：①认真阅读，把握原文的内容 。
②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容 。③指导学生概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导 。
比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，让学生在老师的引导下，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作 。④引导学生把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话 。
除此以外，还可引导学生采用中心提问法来写文章的“梗概” 。具体做法如下：先就文章的内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话 。
总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思 。最后，以课文《西门豹》为例，用指导的方法去概括文章内容，反复练习，达到了正确抓住文章主要内容的效果 。
参考资料：自写 。
9. 故事梗概怎么写 一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须写好文章的梗概.虽说梗概只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想写好一则梗概还是要讲究技巧的.今天就给你说说写好梗概的“四步走”.第一步：读.通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图.如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”.第二步：抽.在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意.需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍.第三步：连.将抽取出来的各段大意连接起来.第四步：理.将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话.相信你通过以上四步就能写成一篇梗概，不过好文章都是改出来的，梗概也不例外.成文后多读多改，梗概才能更精彩 。
10. 梗概怎么写 教学生写“梗概”本学期“积累运用4”的“习作”是学习写故事梗概，就是概括文章的主要内容 。
当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式 。学写梗概，能帮助学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力 。
这种类型的习作，我是第一次遇到，怎样才能使学生掌握住写梗概的要领，提高学生的概括能力，上好这节习作课，自己琢磨了很久 。最后我是这样上的：①认真阅读，把握原文的内容 。