三、小品表演 ， 明白丢失诚信的危害 。1、过渡：诚信如此重要 ， 那么丢掉了诚信会是怎样的呢？ 2、小品表演 。
有一个人急匆匆赶往外地应聘 ， 他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊 。当他过江时 ， 由于船小 ， 东西太多 ， 随时都有沉没的危险 。
面对这种情况 ， 艄公要他扔下一个背囊 ， 再三权衡 ， 他把“诚信”扔下了水…… 后来 ， 他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作 ， 都不被录用 。模拟当时的情景表演 。
3、讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作 ， 都不能被录用呢？ 4、教师小结：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊 ， 随即失去了更多 。所以 ， 在我们的人生道路上 ， 不管遇到什么风浪 ， 我们都不能丢弃的是什么？学生：是诚信 。
是啊 ， “诚信”才是人生真正的摆渡人啊！ 5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害 。四、诗歌欣赏 1、过渡：诚信如此重要 ， 让我们一起追求诚信 ， 携手诚信 。
2、欣赏诗歌《追求诚信 ， 携手诚信》 3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信 ， 携手诚信》 五、事例辨析 ， 指导行为 1、过渡：我们身边肯定有很多诚信的人和事 ， 但也存在一些不诚信的人和事 ， 请看下面的事例 ， 你认为他们做得对吗？为什么？如果不对 ， 该怎么做？ 2、出示事例： （1）在一次数学考试时 ， 小明有一道题做不出来 ， 他就偷偷看了同桌的试卷 。（2）王娟的爸爸参加了援藏医疗队 。
最近 ， 她妈妈得了重病住进了医院 。爸爸来信问到家里的情况 ， 王娟决定不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸 。
（3）一次语文考试 ， 小军考了不及格 ， 老师让同学回家给家长签名 ， 而小军怕爸爸、妈妈批评他 ， 自己签上了妈妈的名字 。3、小组讨论 ， 交流 。
（对于第二个事例 ， 要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别 ， 王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸 ， 是为了不让爸爸担心 。） 六、啄木鸟行动 ， 和不诚信说“再见” 。
1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的行为 ， 请大家把它们写下来 ， 撕成碎片 ， 揉成团 ， 扔进纸篓里 ， 和不诚信说声“再见” 。2、学生行动起来 。
3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为 ， 那已经成为了过去 ， 改正了 ， 以后不再犯了 ， 你还是好样的 。就像《木偶奇遇记》中的小木偶 ， 每次说谎后 ， 他的鼻子就长一些 ， 他的鼻子长得比个子还长 。
后来 ， 他改正了缺点 ， 成为了一个诚实的孩子 ， 他的鼻子又恢复了原样了 。七、制定诚信公约 。
1、过渡：我们已经和不诚信说了“再见” ， 诚信是美 ， 诚信是金 ， 让我们共同来制定诚信公约 。2、要求：课前每人自制一张书签 ， 小组共同讨论 ， 选择有价值的写在书签上 ， 以备经常提醒自己 。
八、再次调查 ， 纠正行为 。1、对原来的调查表 ， 修改一下 ， 再次调查 。