续写要怎么写 _续写

1. 怎样写好续写作文 1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
2. 续写作文把他的小木船扔在地上，生气的说：“你干什么把我的小木船弄坏，切，我不要和你玩了！”陈明用他那双大眼睛凝视着我，我顿时感到脸上火辣辣的。
也没多说什么，就走开了。第二天，我们谁也不理谁。
我瞟了他一眼，他也瞟了我一眼，他的眼里展现出了的没有愤怒只有悲哀；而我的眼里却满是愤怒。放学了，我们各自走在回家的路上。
我看着他的背影不禁想到；我的朋友啊，你为什么要这样，让我们再像以前那样吧。夜深了，我想着：给陈明做个小木船吧。
我接着就做了起来。第三天，我想去给他道歉，可看他那副冷酷的面孔，是一定不会原谅我的。
唉，我该怎么办。叮铃铃——下课铃响了，我独自坐在教室里，第一次感到孤独——以前都是陈明陪我玩。
叮铃铃——又上课了，语文老师走进教室。上课，我在上课时一直在想事情，老师讲的我一点也们听进去。
“啪”一个纸团飞了过来，上面写着：“下课操场见.——陈明。”写课后我去了操场。
陈明果然来了，他友好的说：“朋友，前他对不起了，让我们再像以前那样吧！”只见他从背后的书包里拿出一百个小木船，笑着说；"嘻嘻，这是我连夜制作的，有些不好，没事吧！”我的泪珠大颗大颗的从脸上滚到地上，说：“陈明，我早就想和你和好了，我们还是好朋友。”我就拿出了我的那个小木船。
叮铃铃——上课了，他走在前面，我走在后面。此事过去之后我们的关系越来越好了。
每次放学，走在小路上，我跟在他后面时，心里不由得激起一股暖流。我用了好大的功夫才编完的，希望对你有帮助。
3. 怎样来写续写 [思路导航] 1、什么是续写让我们先来弄清什么是续写。
续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。续写，是一种比较常见的“给材料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。
它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。2、续写的形式从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。
在中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。
如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。
这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。3、续写常用方法（1）展开想象，合理推测原文内容。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，四年级有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。