1. 四年级日记怎么写 石缝里的小草
我是一棵卑微的小草，细瘦的茎干顶着两片柔弱的嫩芽 。命运之神让我生长在一个狭窄的石缝里 。
春天来了，我看见了一个五彩缤纷的世界，柳树的枝条在春风的吹拂下来回摇摆，花红红的，草绿绿的，翩飞的蝴蝶、勤劳的蜜蜂尽情地享受着温暖的春光，它们多么快乐！
看到别的小草长在肥沃的土地上，吸收着丰富的营养，我感到命运的不公平，但我又能怎么样呢？别的小草总是嘲笑我：你生活在一个没有营养的石缝里，我看你快认输吧，你是开不了花的 。但我暗下决心：一定要坚强地活下去 。
狂风吹来了，我瘦弱的身体几乎要连根拔起，我拼命坚持着，终于，狂风过去了；暴雨倾盆而下，砸得我晕头转向，奄奄一息，我咬牙坚持着，终于，暴雨平息了 。
一天天过去了，我不断吸收石缝底下的极少的营养，在一个阳光明媚的早上，我开出了一朵洁白的小花，花朵在微风中轻轻摇曳着……
2. 四年级的一片好日记怎么写 你好.我是小学四年级的，给你写一篇吧1）日记一则”钟表响了，我从床上蹦了下来，一看表5∶50，天刚蒙蒙亮，我摇着床上熟睡的爸爸，说：“快起床了，你答应我要去看日出的 。
“看什么日出？早上看野鸭子才是最美的！”爸爸揉着惺忪的眼睛说 。“噢？”我恍然大悟 。
我和爸爸自从初一以来，就一直没有一起去看野鸭子了，所以爸爸的这句话又勾起了我的好奇 。这时，东边蒙着一层红纱，滚圆的太阳探出头 。
我和爸爸赶快穿好衣服，骑车到湖边，然后顺着芦苇丛中人踩出的小路一直走到了湖的深处 。城市的背影早已被我们远远地抛在了身后 。
我们沿着湖边的芦苇慢慢地朝前挪动着脚步 。在芦苇丛中一处最能接近小鸭子的地方蹲了下来，并且用芦苇将身子隐蔽起来 。
忽然，爸爸兴奋地指着湖面上的一处芦苇丛：“看看看！快看那里——” 我顺着他指的方向望去，发现那儿正有三五只小鸭子在嬉水呢 。它们将饱满的大肚子沉没在水里，高昂着小巧玲珑的头 。
尖尖的嘴巴，弯弯的脖子，椭圆的身背连着朝天翘起的尾巴尖 。从我们这里看去是一条完美的彩色曲线 。
它们有的随着微波上下起伏，有的一头扎入水中，在水里窜上好几米，才在另一个芦苇丛中探出了脑袋 。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇动着 。
有的用嘴啄对方的头，互相嘎嘎地叫着 。是挨了对方一击，还是为战胜而欢呼呢？芽我最爱看它们自由自在的样子，仿佛世上一切痛苦的事情都会忘却 。
而我什么时候才会像它们那样无忧无虑，自由自在呢？不由得我想起了小时候 写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯 。那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法 。
一、剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想 。最佳答案 - 由投票者2个月前选出 虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事 。
需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥 。在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯 。