方言论文怎么写( 七 ) _方言

但是汉语却没有类似的现象，通过对录音的分析笔者发现，英语学习者貌似每个音都重读，但是却等于说每个音都无强调。_%Rq;L*d"S*c2.2.2节奏与长短音 E`;o f`N#N N音节 subject应读[？？s??bd??ikt] ，但是初中英语学习者念的却是[？？s??b/d??ik/t？？] ，分成了生硬的三部分，太有节奏感，所以不连贯，food[fu/d？？]一字一字，音节明显，平均，没有强弱之分，而to的发音又太长，因而长短音不分。
又如 china[??t??a??n？？]变成了 [？？t？？ɑ/？？/n？？].由于受母语语音的影响，他们认为英语音节也同汉语一样应有短暂的停顿，认为只要将每个音节念清、准确，就是好英语。L{7z'|-wN/o*[email protected] 2.2.3 句子语气权威期刊_XJr+[ 通过对句子的分析，发现初高中英语学习者都存在语调平淡，问号全升，语气一摸一样，是一个模式的生搬硬套，所以显得生硬别扭。
-~！|gaaL ^tTl3. 建议和对策：}（zd Z!{P在调查中发现高中生发音比初中生好，所以可以通过教学和进一步学习和练习，在学习过程中克服错误，用继续学习来解决学习中存在的问题。%Q,`-s Tv;lp'gFb'i 权威期刊：u&F y-_e'F!_ 3.1模仿的重要性 S&YM-dws&]v8U s5?!B z多听，多模仿。
并重点注意重音和语调的强调，以及发音方式的正确性。i^ YHR h6l笔者注意到，初高中英语学习者的很多错误都是模仿的方法不得当，或者模仿的对象不正确照成的，所以，学生不仅要模仿，而且要更加注意模仿对象以及内容的选择性。
$e u'g"U3M其中重视教师素质的提高是很重要的一环。因为一些英语教师本身的语音就存在一些问题。
尽可能少用机械性操练和脱离语境的语音训练材料，反之模拟角色问答、对话、讨论及表演等在克服母语的干扰方面效果都很好。"v/D Z{H I[9G&Y3.2重视语音的辨析权威期刊d/tf(k$L)GB6L2[ 除了模仿练习外，教师还应重视对学生进行大量的听音辨义训练。
权威期刊k b Wt$au0v9n6iW 不少学生自认为掌握了英语语音，但并不清楚tea ,student ,untagged中的[t]的发音是不完全相同的，同样[i]也并非是[i：]的短音，如feet[fi:t]和fit[fit] 。教师可把一些既容易混淆又会改变词义的音素组成词对学生进行听音辨义练习。
如： bad[b??d],bed[bed];not[n??t],net[net];red[red],ride.[raid]等。0S#kFr）[对于一些较难掌握的音，应先教授学生一些音标知识然后再进行模仿。
【方言论文怎么写】使学生自觉调节自己的发音器官，找准发音部位和控制发音时间的长短，克服方言带来的干扰。权威期刊i5Oa6j pa*l&u_3.3.注意纠错策。