.学生姓名：
家庭地址：
家访主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式 。
家访内容：
向家长反映该学生的情况和主要问题：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识 。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性 。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽 。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的 。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想 。
家访手记：
这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等 。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的 。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础 。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中 。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来 。
家长表态：
家长非常赞成我的观点，同时也表示由于最近工作较忙，疏于管教，决定在今后一段时间多投入精力培养孩子的学习兴趣，纠正错误的习惯 。让孩子不辜负老师的一片期待 。
3. 初中学生家访记录应该怎么写 一、家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导 。
大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里 。2、宣传学校宣传校长宣传老师 。
3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子 。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情 。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈 。） 二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生 。
初一8人，初二7人 。男生6人，女生8人 。
由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成 。家访记录和总结如下 。
三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二） 。01学生和02学生住在隔壁 。
01学生不在家，02学生去了外婆家 。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家 。
和我们一起在02学生家交流 。递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙.没时间管她.可能出去玩了.（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.） 02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家. --是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做------- --孩子作业做了吗？ 01家长：不知道.我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的.就是习惯不好，一边看电视一边做作业. 02学生家长：我孩子好象从来没有作业.没次问他，都是做好了. --他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下. 02学生家长：我们看不懂他的作业了. --不需要懂不懂的.你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚.孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头. --最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下. 对02家长：孩子一边看书一边做作业.我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视. 02家长：我忙呀，要上班.哪有时间监督. 03学生家访记录： 刚从02学生家出门 。